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    【新教育.書香校園】享讀書之樂,品文字之美——徐州市銅山區(qū)張集實驗小學弘毅書院南校區(qū)二樓四辦“同讀一本書”讀書分享活動
    信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-06-29 10:11:00    閱讀量:17522次
    [摘要]:徐州教育:閱讀就像種下一朵花,一年級讀的是表面,二年級讀的是積累,五年級讀的是厚積薄發(fā),一生讀的是內(nèi)心富足。6月23日,銅山區(qū)張集實驗小學弘毅書院以辦公室為單位,開展“同讀一本書”
      閱讀就像種下一朵花,一年級讀的是表面,二年級讀的是積累,五年級讀的是厚積薄發(fā),一生讀的是內(nèi)心富足。6月23日,銅山區(qū)張集實驗小學弘毅書院以辦公室為單位,開展“同讀一本書”活動。南校區(qū)二樓辦公室老師分享了美國作家史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》。本書精選“七個習慣”的最核心思想和方法,為忙碌人士帶來超價值的自我提升體驗。用最少的時間,參透高效能人士的持續(xù)成功之路。
      郝明老師的分享:
      習慣一 積極主動 (be proactive)
      你是創(chuàng)造者,你掌控自己的人生。梭羅說:“最令人鼓舞的事實,莫過于人類確實能主動努力 以提升生命價值”,Ted演講"Do schools kill creativity? ”大概也是說每個人都有獨特的天賦,要自己主動去尋找和打磨,學校和別人都無法知道什么才是讓你內(nèi)心閃閃發(fā)光的東西,只有自己才知道,所以自己一定要為自己負責。積極主動的前提是能夠察覺自己的內(nèi)心,將外界的聲音屏蔽掉,安靜 的聽自己內(nèi)心的聲音,自己的感受是第一重 要的衡量標準。羅斯福說:“除非你愿意,否則沒人能傷害你”。人類應該有營造有利的外在環(huán)境的積極性和責任感,應該為自己營造有利環(huán)境,而不是坐等好運或疆運的降臨。積極主動的人會關注自己能夠改變的事情,對超出自己能力范圍的事情投入少的精力。
      李莉老師的分享:
      習慣二  以終為始(being with the end in mind)
      編寫自己的人生劇本?;裟匪拐f:“和內(nèi)在力量相比,身外之物顯得微不足道”。之前在OA系統(tǒng) 里看過一句話“if you don't have your own agenda, you must on other one's agenda”, 如果自己沒有目 標,人生就會一直在完成別人的目標里忙碌, 每個人在成長的過程中都承襲了許多來自他人的人生劇本,我們是改寫,而不是編寫人生劇本,用自己的獨立意識、想象力和良知進行自我領導,改寫自己的人生劇本。以原則為中心,能夠產(chǎn)生高度的安全感、人生方向、智慧和力量,使人更積極和和諧。
      阮小靜老師的分享:
      習慣三  要事第一(put first things first)
      運用獨立意志努力實現(xiàn)目標。有效管理是把握重點的管理,把最重要的事放在第一-位, 不要被感覺、情緒或沖動所左右。實現(xiàn)成功的自我管理,要發(fā)揮人類的獨立意志的天賦,獨立意志指的是作出決定和主動選擇,并根據(jù)這些決定和選擇采取具體行動的能力。需要分辨輕重緩急和培養(yǎng)組織能力,勇于說不,必要時應該不卑不亢的拒絕別人,在緊急和重要之間,知道取舍。自我”。1個步驟:確認角色,選擇目標,安排進度,每日調(diào)整。學會授權,指令型授權和責任型授,’性時候全可以通過五個方面進行指導:預期成果、指導方針、可用資源、責任歸屬明確獎懲。
      張穎老師的分享:
      習慣四  雙贏思維 (think win-win)
      生活是一個合作的舞臺,而不是角斗場。世界之大,人人都有足夠的立足空間,他人之得不必視為自己之失。如果無法達成共識,實現(xiàn)雙贏,就不如好聚好散。雙贏包括五個獨立的方面,雙贏品德是基礎,包括誠信,成熟(如果勇氣十足,卻不懂體諒他人,交往模式就會強硬而自私,勇于堅持自己的信念,卻漠視旁人;如果內(nèi)心不夠成熟,情感脆弱,為了彌補這些不足,可能會借助地位、勢力、證書、資歷和關系來獲取力量;如果體貼有余,而勇氣不足,就會以別人的想法和愿望為先,羞于表達和實現(xiàn)自己的想法和愿望。敢作敢為和善解人意是雙贏的必備條件,其間的平衡點 是成熟的重要標志。),知足(相信資源充足,人人有份) ;然后建立起雙贏關系,由此衍生出雙 贏協(xié)議,需要雙贏體系作為培育環(huán)境,通過雙贏的雙贏過程(從對方角度看問題, 理解對方的想法、需要和顧慮;認清主要問題和顧慮;確定大家都能接受的結果;找到實現(xiàn)這種結果的可能路徑)來完成。
      李紅艷老師的分享:
      習慣——知彼解己 (seek first to understand, then to be understood)
      首先去尋求了解對方,再正確讓對方了解自己。真正的愛不是我給對方我認為最好的,應該是理解對方給對方最需要的。有四種錯誤的自傳式回應:價值判斷、追根究底、好為人師、自以為是。有效的溝通應當復述語句、加入解釋、摻入個人感覺、加以解釋又帶有感情,適時扮演知音。其中信任是一點-點積累起來的,增進信任的是禮貌、誠實、仁慈和信用。個人達到獨立狀態(tài)后就會追求公共領域的成功,群體的互賴關系必須以個人真正的獨立為先決條件。越是持久的關系,越需要不斷地儲蓄情感賬戶,七種投資方式:理解他人、注意小節(jié)、信守承諾、明確期望、正直誠信、勇于致歉、無條件的愛。
      張辰老師的分享:
      習慣六——統(tǒng)合綜效 (synergize)
      整體大于部分之和。統(tǒng)合綜效的基本心態(tài)是:如果一位具有相當聰明才智的人跟我意見不同,那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙,值得加以了解。敞開胸懷,接納一切奇怪的想法,同時也貢獻自己的見地。
      孟霄老師的分享:
      習慣七——不斷更新(sharpen the saw)
      人生最值得的投資就是磨練自己,工作本身并不能帶來經(jīng)濟上的安全感,具備良好的思考、學習、創(chuàng)造與適應能力,才能立于不敗之地,擁有財富,并不代表經(jīng)濟獨立,擁有創(chuàng)造財富的能力才真正可靠。微不足道的小事也會引發(fā)驚人的結果,世上無小事。自我提升的四個方面包括身體(健康飲食、鍛煉身體)、精神(讀書、音樂、放空)、智力(讀書、選擇節(jié)目、寫作、組織規(guī))社會/情感(燃燒自己)
      主動的閱讀, 是一場異彩紛呈的發(fā)現(xiàn)之旅。自出發(fā)之日起,我們沒有隨行旅伴,沒有地圖導航,有的只是自己的閱讀技能和以往積淀,我們只能通過自己的智力,只能以自己的理解去發(fā)現(xiàn)隱藏在書籍中的神秘世界,去探索高出我們?nèi)舾蓚€段位的作者的思想內(nèi)涵。當我們積極主動地在思想的高原上跋涉,在認知的高峰上攀登,這時,我們會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)閱讀的美好。

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