勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步深化小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程改革，提升教師專業(yè)能力，培養(yǎng)一支素養(yǎng)全面，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，2023年7月7日至7月8日，徐州市教育教學(xué)研究室開展了為期兩天的暑期勞動(dòng)與技術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體勞動(dòng)與技術(shù)教師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
7月7日上午，上海長(zhǎng)寧區(qū)教科院的戴申衛(wèi)老師為我們帶來(lái)了《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)開展的關(guān)鍵要素》講座。戴老師從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與與人價(jià)值、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)開展的關(guān)鍵要素及流程、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例的撰寫這三個(gè)方面指導(dǎo)我們?nèi)绾螏ьI(lǐng)學(xué)生開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。戴老師在在培訓(xùn)中指出，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是各種學(xué)科知識(shí)的交叉，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的練習(xí)，鍛煉和培育學(xué)生在復(fù)雜情境中的靈活心智。
下午，省基礎(chǔ)教育研究所的萬(wàn)偉老師為我們帶來(lái)了《勞動(dòng)教育課程深度設(shè)計(jì)》講座。講座分為五個(gè)層次：一、回到原點(diǎn)：我們需要什么樣的勞動(dòng)教育？二：課程化：勞動(dòng)教育規(guī)范發(fā)展的必經(jīng)之路；三、福格行為模型：勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)的心理基礎(chǔ)；四、大概念：引領(lǐng)勞動(dòng)課程的深度設(shè)計(jì)；五、行為設(shè)計(jì)學(xué)：挖掘課程中的巧妙玄機(jī)。萬(wàn)老師從這五個(gè)方面細(xì)致的解讀如何深度設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程，老師們對(duì)如何上好勞動(dòng)教育課有了清晰的認(rèn)識(shí)。
7月8日上午，老師們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入騰訊會(huì)議學(xué)習(xí)。首先由連云港市教育局教研室的周海清老師對(duì)《小學(xué)勞動(dòng)課堂教學(xué)的問題與對(duì)策》進(jìn)行培訓(xùn)。周老師針對(duì)課堂教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、自主探究等環(huán)節(jié)存在的問題提出了相應(yīng)的解決策略。接著，徐州市新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張超老師和徐州市培棟的尚小娟老師分別分享了《冰箱除味劑的制作》和《體驗(yàn)桑蠶技藝，傳承非遺文化》這兩個(gè)課例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師們受益匪淺。下午，由三位教師在深入解讀勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分別從勞動(dòng)課程的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，勞動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)以及勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)三個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
教師們認(rèn)真聆聽每一場(chǎng)講座，并做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。兩天的學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)教師們來(lái)說既是觀念上的洗禮，也是理論上的提升和教學(xué)能力的增長(zhǎng)。
勞動(dòng)課程的暑期培訓(xùn)暫告一段落，但老師們充電賦能、勤磨匠心、專業(yè)成長(zhǎng)的行動(dòng)不會(huì)停止，老師們將繼續(xù)深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，上好勞動(dòng)教育課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)。
撰稿人：胡冰宇
