歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時光，淺藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。
緊張而忙碌的學期工作剛剛結束，學校全體教師又齊聚“云端”，參加了徐州市教育科學研究院主辦的“徐州市教師暑期業(yè)務能力培訓”，開啟了一段馥郁濃香的收獲之旅。
江蘇省教研室主任李娜作了以“小學英語作業(yè)設計的思考和探究”為主題的專題講座。李老師從國家政策、課標精神、作業(yè)設計理念和原則、作業(yè)案例分享和評析等方面展開。李老師從《關于深化教育體制機制改革的意見》和《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》兩個指導性文件切入，重點講解了作業(yè)設計的重要性，結合優(yōu)秀作業(yè)設計案例，指出了新課標理念下作業(yè)設計的常見問題與對策。江蘇省教研室書記何峰作了以“小學英語融合教學的實踐和思考”為主題的專題講座。何老師重點講解了繪本和課程的融合方式、繪本選擇與繪本教學的基本原則，并為繪本教學提出了獨特的意見和建議。
“穿花度柳飛如箭，粘絮尋香似落星。”這個盛夏，注定有那么一簇花語，讓我們載興以往，擷英而歸。在語文學科培訓中，各位專家通過講座、典型課例展示等多種形式精確解讀了語文新課標。在探討核心素養(yǎng)引領大單元學習時，義務教育語文課程標準核心組專家陸志平指出：語文是綜合學科體，學科邏輯要聚焦任務這個詞，語文教師應是思考者，要對語文的價值充分認識；江蘇省小學語文教研員李亮，則從如何面對新課標、如何理解新課標、如何實施新課標三個方面深入淺出，娓娓道來，要求教師面對新課標要認真學習、用心求證，謹慎實踐；理解新課標的同時，要注意“三個不是”和“三個不變”；在實施新課標時要把握課標導向，守住課堂主陣地，教師要修煉自身內功，提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
數學培訓中，劉燕老師講述了數學課程標準的演變，以核心素養(yǎng)為關鍵詞對2022新課標數學知識進行了梳理，重點闡述了小學數學要培養(yǎng)學生的十一大核心素養(yǎng)：即數感、量感、符號意識、運算能力、模型意識、推理意識、空間觀念、幾何直觀、數據意識、應用意識和創(chuàng)新意識。結合大量的課堂實例對數學知識進行了詳細的分析與講解，深入淺出的解讀使每位老師對“一致性”有了深刻的理解。
每一次學習，都是一場美好的開始。每一次培訓，都是一場自我的修行。每一次啟程，都將跨越新的成長之階。本次培訓活動為教師搭建了點亮智慧，相互學習，提升自我的平臺，為新學期更好地開展教育教學工作夯實了基礎。我們將繼續(xù)深入學習新課標，把握新變化，踐行新理念，胸懷理想，手握本領，用自己的智慧和努力，踐行新課程理念，育時代新人。
