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    銅山區(qū)夾河中學(xué):三下鄉(xiāng)丨揚(yáng)大學(xué)子逐盛夏,城鄉(xiāng)急救共下鄉(xiāng)
    信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-07-31 16:04:00    閱讀量:16402次
    [摘要]:彭城教育:7月20日至25日,揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院“醫(yī)心教護(hù)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴江蘇省徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐,感受鄉(xiāng)村振興的偉大成就,深入城鄉(xiāng)教師學(xué)生群體,以“城鄉(xiāng)同行,急

      7月20日至25日,揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院“醫(yī)心教護(hù)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴江蘇省徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐,感受鄉(xiāng)村振興的偉大成就,深入城鄉(xiāng)教師學(xué)生群體,以“城鄉(xiāng)同行,急救共贏”為目標(biāo),在實(shí)踐中體察國(guó)情、增長(zhǎng)才干,讓急救知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,為鄉(xiāng)村百姓筑起復(fù)興路上的健康防線。

      利用暑假的時(shí)間,團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)郭佳寧同學(xué)聯(lián)系了夾河中學(xué)的付化冰校長(zhǎng)。付校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校目前的情況和在師生急救方面的目標(biāo)。在付校長(zhǎng)的大力支持下,郭同學(xué)聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)室、急救處理的萬(wàn)媛媛老師,正在軍訓(xùn)的高一年級(jí)也積極配合,共同協(xié)商確定了宣講時(shí)間和地點(diǎn)。

      7月15日,“醫(yī)心教護(hù)”團(tuán)隊(duì)成員制作了預(yù)問(wèn)卷,以期一定程度上了解同學(xué)和老師們對(duì)急救知識(shí)的掌握程度和欠缺方面,對(duì)急救培訓(xùn)進(jìn)行更為合理化的內(nèi)容安排。

      7月20日上午8:00,“醫(yī)心教護(hù)”團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們進(jìn)入夾河中學(xué),一天的培訓(xùn)就此拉開(kāi)序幕。團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)校老師的幫助下,分批召集了在校師生進(jìn)行急救指導(dǎo)。

      在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們分組介紹了心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、包扎、燙傷及溺水的急救方法,通過(guò)使用人體模型進(jìn)行操作演練。例如海姆立克組在講解時(shí)使用專業(yè)氣囊背心對(duì)氣管阻塞進(jìn)行模擬,通過(guò)講解與演練同時(shí)進(jìn)行的方式,清晰地介紹了“石頭剪子布”手勢(shì)位置判斷法、發(fā)力方式等急救動(dòng)作要點(diǎn)。

      各組演示后同學(xué)們積極上臺(tái)參與嘗試所學(xué)內(nèi)容,獲得了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和老師的一致好評(píng)。專業(yè)的培訓(xùn)搭配適當(dāng)?shù)妮o助道具,一個(gè)個(gè)急救手段展示在師生眼前,從心肺復(fù)蘇到AED儀器的使用,從海姆立克急救法到創(chuàng)傷處理,團(tuán)隊(duì)以理論知識(shí)+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的方式,讓師生們更好地理解了急救方法的使用場(chǎng)景和應(yīng)用原理。

      在實(shí)踐的過(guò)程中,我們發(fā)放了3次問(wèn)卷。分別調(diào)查了學(xué)校師生的急救培訓(xùn)情況、培訓(xùn)前師生的急救技能掌握程度和培訓(xùn)后師生的急救技能掌握程度。同時(shí),團(tuán)隊(duì)成員還采訪了年級(jí)主任和高一的部分學(xué)生和老師。我們發(fā)現(xiàn),老師們對(duì)急救技能的掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生,大部分剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)生幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的急救培訓(xùn),在培訓(xùn)之前,急救技能掌握程度較差,但在培訓(xùn)的過(guò)程中,學(xué)生們快速準(zhǔn)確地掌握了急救技能的要領(lǐng),培訓(xùn)卓有成效。

      “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為聚焦青年、服務(wù)青年的一項(xiàng)創(chuàng)新性舉措,它不僅僅承載著培養(yǎng)青年、鍛煉青年的重要使命,更賦予了大學(xué)生投身基層新的意義。揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院“醫(yī)心教護(hù)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,通過(guò)本次活動(dòng),成員們深入鄉(xiāng)村振興一線,收獲了關(guān)于鄉(xiāng)村急救醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性,更加明確了青年學(xué)生的時(shí)代責(zé)任。在未來(lái),團(tuán)隊(duì)將以深厚的人文情懷、專業(yè)的醫(yī)療知識(shí),培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,匯聚青春力量,堅(jiān)定地將自己的所學(xué)知識(shí)服務(wù)于人民,傳承中國(guó)醫(yī)學(xué)精神和赤腳醫(yī)生精神,為健康中國(guó)的事業(yè)奮斗終生!

    通訊員:郭佳寧


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