為深入貫徹“雙減”政策，落實教育部辦公廳《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》，提升課后延時課的多樣性，柳新實驗小學(xué)將繽紛多彩的社團活動納入學(xué)校課程，形成有自己特色的社團活動體系。
學(xué)校積極開展了各類社團活動。英語組的老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，延伸課內(nèi)知識，開拓學(xué)生們的視野，豐富孩子們的課余生活，也開展了形式多樣的英語社團活動。下面我們一起走進三年級英語楊燁老師的英語口語社團。
結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點，楊老師設(shè)計了形式活潑，特色鮮明的課堂活動，讓學(xué)生通過兒歌、chant，課堂游戲等方式鞏固并強化所學(xué)知識，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又潛移默化影響了學(xué)生對于英語的認知。英語不僅是一門學(xué)科，也是我們溝通的橋梁。
英語兒歌《How are you?》的學(xué)習(xí)和數(shù)字1-10的英語表達的手勢操不僅鍛煉了學(xué)生們的英語口語的表達能力，也激發(fā)了學(xué)生的激情。學(xué)生們積極性很高，踴躍參與活動，敢于挑戰(zhàn)自我！
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，也為學(xué)生們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。英語口語社團的學(xué)生們更加自信、更加樂觀，這種感覺是學(xué)生們成長道路上的精神食糧！
投稿人：楊燁
