秋冬迎詩意、教研喚靈思。為提升學校數(shù)學教師的教育教學水平，以研促學，以研促教，10月19日上午全體數(shù)學教師在學校報告廳參加了由數(shù)學教研組承辦的青年教師課堂展示活動。整個活動包括了3節(jié)的課堂展示，三位青年教師備課充分，課堂展示精彩紛呈，為大家?guī)砹艘淮我曈X上、知識上、思想上的大碰撞，讓在場的每位教師都收獲頗豐。
第一節(jié)郭珊老師的《認識線段》這節(jié)課，貼近生活由彎曲的毛線怎樣比長短引入新課，讓孩子們感受只有把毛線拉直才能進行比較。讓孩子們動手把毛線拉直，進而揭示課題：認識線段。然后重點引導學生認識線段的特征：線段是直直的、有2個端點、是有長度的。充分認識線段的特征之后，又學習了畫線段的方法。讓學生們由生活出發(fā)，貼近生活，把抽象的知識變得形象化，理解起來更容易，學起來也更感興趣。
第二節(jié)羅姝琴老師執(zhí)教的《平均數(shù)》這節(jié)課，主要圍繞三個目標進行。一是認識平均數(shù)，二是求平均數(shù)，三是利用平均數(shù)相關(guān)知識聯(lián)系生活實際解決問題。在教學過程中，羅老師讓學生自主探索、合作交流，找到求平均數(shù)的方法：移多補少。通過學生移一移、畫一畫、算一算，從感官上理解平均數(shù)的由來，建立平均數(shù)的表象，進一步理解平均數(shù)的意義。
第三節(jié)耿涵老師的《射線、直線和角的認識》這節(jié)課，思路清晰，處理得當。她注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生踴躍發(fā)言，課堂氣氛較為活躍。通過眼看、動口說、動手畫、動腦思讓學生觀察、想象、體驗、操作、思考、概括從而建立射線直線和角的概念，充分體現(xiàn)了學生的數(shù)學學習是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。
課后，執(zhí)教老師和聽課老師暢所欲言，充分發(fā)表了自己的看法，肯定了3節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點，也提出了一些處理不到位的地方和疑惑。
相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量，讓我們在教學教研的路上，攜手前行！
