??近日,由教育部課程教材研究所主編的新書《全國校本課程典型案例匯編》(小學(xué)版)正式發(fā)布,徐州市漢橋小學(xué)申報(bào)的《我們身邊的文化》經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、論證交流和修改完善,從眾多課程中脫穎而出,入選國家中小學(xué)校本課程典型案例,在官網(wǎng)推薦展示,并收錄在此次發(fā)布的新書中。
??入選國家中小學(xué)校本課程典型案例的《我們身邊的文化》校本課程就是促進(jìn)“漢·橋”課程有效實(shí)施的手段。課程團(tuán)隊(duì)依據(jù)“漢之源·承繼橋、漢之韻·風(fēng)雅橋、漢之賦·行思橋、漢之創(chuàng)·增智橋”四大主題設(shè)計(jì)出《我們身邊的文化》校本課程的內(nèi)容,從確定主題、具體內(nèi)容、實(shí)施目標(biāo)入手,以課程建構(gòu)未來的學(xué)習(xí)。學(xué)校與徐州博物館、徐州漢畫像石藝術(shù)館、徐州漢文化景區(qū)等單位共建,聘請專家學(xué)者、民間收藏家、非遺傳承人到學(xué)校為師生授課講座,立足徐州,傳承優(yōu)秀文化,放眼世界,培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野的未來接班人。
??在實(shí)施過程中,學(xué)校以“漢之源·承繼橋、漢之韻·風(fēng)雅橋、漢之賦·行思橋、漢之創(chuàng)·增智橋”四大主題層層推進(jìn),通過搜集有代表性的文化素材,借助研學(xué)活動等綜合性實(shí)踐活動,拓寬學(xué)生的視野。幫助學(xué)生了解身邊的文化符號與文化地表,了解家校、熱愛家鄉(xiāng),培養(yǎng)熱愛祖國的情感,讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做到既傳承經(jīng)典,又繼承發(fā)揚(yáng)。
??除此之外,學(xué)校還在四層連廊處分別展示了“漢之源·承繼橋”“漢之韻·風(fēng)雅橋”“漢之賦·行思橋”“漢之創(chuàng)·增智橋”四大主題的學(xué)生成果。
??“《我們身邊的文化》校本課程的建構(gòu)和實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)生從各方面了解家鄉(xiāng)徐州的文化歷史,拓寬學(xué)生的視野,有效提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”漢橋小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,作為徐州的小主人,學(xué)生要了解身邊的文化、感受身邊的文化、宣傳身邊的文化、傳承身邊的文化。此課程把強(qiáng)化愛國主義教育和培養(yǎng)民族精神作為核心目標(biāo),使師生在耳濡目染的熏陶中培養(yǎng)家國情懷,樹立文化自信,增強(qiáng)國家認(rèn)同。課程注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),致力將漢橋?qū)W生打造成“勤修身有禮儀、善學(xué)習(xí)有才氣、能健體有志氣、會創(chuàng)新有靈氣”的“四有”優(yōu)秀學(xué)子。