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    “暖心資助、關(guān)愛(ài)幼兒”——銅山區(qū)三堡鎮(zhèn)勝陽(yáng)幼兒園2023年秋季學(xué)前資助政策宣傳
    信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-11-13 15:18:00    閱讀量:35403次
    [摘要]:教育熱點(diǎn):2023年秋季學(xué)前資助政策宣傳開(kāi)始了,接到上級(jí)通知銅山區(qū)三堡勝陽(yáng)幼兒園陳園長(zhǎng)立刻開(kāi)會(huì)通知各班老師,并要求老師關(guān)于資助這項(xiàng)工作通知到位并且開(kāi)展了全園的資助政策宣傳家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上

    ??2023年秋季學(xué)前資助政策宣傳開(kāi)始了,接到上級(jí)通知銅山區(qū)三堡勝陽(yáng)幼兒園陳園長(zhǎng)立刻開(kāi)會(huì)通知各班老師,并要求老師關(guān)于資助這項(xiàng)工作通知到位

    ??并且開(kāi)展了全園的資助政策宣傳家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上老師詳細(xì)介紹了資助的類型,資助宣傳單的填寫(xiě)要求。

    ??親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

    ??為貫徹落實(shí)上級(jí)文件有關(guān)要求,確保應(yīng)助盡助,一個(gè)都不能少,一項(xiàng)都不能漏,讓黨和政府作出的不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的承諾溫暖到每一個(gè)確實(shí)需要幫助的幼兒身上?,F(xiàn)將有關(guān)學(xué)生資助的具體事項(xiàng)通知如下:

    ??幼兒園分發(fā)資助宣傳單,請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并如實(shí)填寫(xiě)

    ??資助類型

    ??家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生類型

    ??一、建檔立卡家庭學(xué)生:持扶貧部門發(fā)放的《扶貧手冊(cè)》,在“全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)”中具有電子信息檔案。

    ??二、低保(含特困供養(yǎng)人員)家庭學(xué)生:學(xué)生本人或法定監(jiān)護(hù)人是低保對(duì)象,持民政部門發(fā)放的有效證件或證明,在民政“最低生活保障(含特困供養(yǎng)人員)信息系統(tǒng)”中具有電子信息檔案。

    ??三、孤兒:失去父母、查找不到生父母,并在“民政信息系統(tǒng)”中具有電子信息檔案。

    ??????四、殘疾學(xué)生:學(xué)生本人持殘聯(lián)部門認(rèn)定發(fā)放的有效《中華人民共和國(guó)殘疾人證》,在“殘疾人人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)”具有電子信息檔案。

    ??????五、烈士、英雄模范和因公犧牲、一級(jí)至四級(jí)因戰(zhàn)因公傷殘的軍人、公安民警、綜合性消防救援隊(duì)伍人員家庭子女:經(jīng)退役軍人事務(wù)、公安、應(yīng)急管理部門認(rèn)定,持有相應(yīng)證件,符合《軍人撫恤優(yōu)待條例》和其他相關(guān)文件規(guī)定可享受教育優(yōu)待對(duì)象的家庭子女。

    ??六、“重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象"指下列五類之一:

    ??1.殘疾軍人(含傷殘人民警察、傷殘國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、傷殘民兵民工)子女;

    ??2.烈屬(含因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬)子女;

    ??????3.在鄉(xiāng)老復(fù)員軍人子女;

    ??????4.帶病回鄉(xiāng)退伍軍人子女;

    ??????5.參戰(zhàn)退役人員子女。具體由民政部門或退役軍人事務(wù)局解釋。

    ??????七、殘疾人家庭子女:法定監(jiān)護(hù)人持殘聯(lián)部門發(fā)放的有效《中華人民共和國(guó)殘疾人證》,在殘疾人人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中建立電子信息檔案的發(fā)展殘疾人家庭子女。

    ??八、其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生:法定監(jiān)護(hù)人因公犧牲或因見(jiàn)義勇為犧牲,根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定其可享受教育優(yōu)待資助的子女(學(xué)生);或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,學(xué)生本人或共同生活家庭成員因病因?yàn)?zāi)等各種原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

    ??資助程序

    ??認(rèn)定方式

    ??學(xué)校評(píng)審認(rèn)定。學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組通過(guò)學(xué)生申請(qǐng)、資料審核、民主評(píng)議等必要的程序?qū)彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生予以評(píng)審認(rèn)定。評(píng)審認(rèn)定工作原則上每學(xué)年進(jìn)行一次,每學(xué)期根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

    ??學(xué)校調(diào)查認(rèn)定。學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組通過(guò)實(shí)地家訪、個(gè)別談話、電話訪談及大數(shù)據(jù)分析等方式進(jìn)行核查,根據(jù)核實(shí)情況予以認(rèn)定。調(diào)查認(rèn)定根據(jù)實(shí)際需要不定期?

    三堡勝陽(yáng)幼兒園


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