家庭是人生旅途中第一所學校，家庭教育對于每一個孩子的一生，起著舉足輕重的作用。為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》及《江蘇省家庭教育促進條例》指示精神，完善家庭教育指導與服務體系,構(gòu)建家庭、學校和社會協(xié)同育人新機制，探索家校社共育新方法。近日，徐州市王杰小學開展了一系列形式多樣，生動活潑的家庭教育活動。
“一法一條例”系列普法活動
“一法一條例”系列普法活動先從教師隊伍學起，強化教師隊伍，增強法律意識，做知法懂法好教師。
家長采取自學的方式，利用漢風號彭城好爸媽公眾號平臺資源學習。進一步鞏固家長“知法、懂法、用法”的思想自覺和行動自覺，提高開展家庭教育的積極性和主動性。
“三道” 課程學習
“三道” 課程是江蘇省婦聯(lián)聯(lián)合南京師范大學共同推出的一套涵蓋兒童發(fā)展、父母擔當和祖輩支持的家庭教育課程。家長朋友們在“學習強國”江蘇學習平臺和江蘇省網(wǎng)上家長學校公眾號平臺積極學習 “三道”課程內(nèi)容，提升家長開展家庭教育的能力和意識。
“百家姓”征集
中華姓氏形成的歷史可以追溯至史前時期，至今已有三千多個姓氏?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例,對姓氏進行了排列,而且句句押韻,雖然它的內(nèi)容沒有文理,但對于中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面都起了巨大作用。通過“百家姓”征集活動讓學生們了解自己姓氏文化，傳承講好“百家姓”故事，了解《百家姓》的成書背景及排序原因。
我的家風故事
國有國法,校有校規(guī),家有家風。家風是一個家族的精神傳承,體現(xiàn)著家族成員的精神風貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)。聽一個人講他的家風故事,就是在領(lǐng)略一種讓人肅然的文化風格。為了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展講述“我的家風故事”征集評選活動。
“一封家書”
家書是冬日的溫暖,家書是春雨的滋潤,家書是秋天的秋色。一封家書，帶去溫暖和關(guān)懷。家書不僅在于傳遞信息，更在于弘揚家庭價值觀，傳承家族文化，促進家人之間的情感交流。
“樹立好家風 傳承好家訓”手抄報
手抄報不僅是為了幫助學生了解家風、家規(guī)家訓，更重要的是為了鍛煉學生的綜合能力。學生在整理素材、設(shè)計和繪畫的過程中，可以提高他們的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。通過開展形式多樣的家庭教育活動，讓學生們樹立了正確的價值觀和世界觀；增進了父母與孩子之間的親情關(guān)系；培養(yǎng)了孩子的自信心、自律意識、責任感；鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)新能力、思維能力等。
