為切實(shí)提升青年教師的教育科研與教學(xué)論文撰寫能力，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，12月8日下午，張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師們齊聚接待室參加論文寫作專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由教研室魏凱主任主持。
首先，由學(xué)校青年教師薛欣然老師給大家分享論文寫作經(jīng)驗(yàn)。薛老師以自己的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹肚擅钐幚硇W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的異常數(shù)據(jù)》為例，將她的寫作心得款款道來(lái)。薛老師從這篇論文的最初構(gòu)思、題目的推敲、論文框架的搭建以及論證做了詳細(xì)的闡述。薛老師表示要以日常教學(xué)中遇到的困惑作為研究的切入點(diǎn)，將問(wèn)題梳理、提煉，就變成了很好的寫作素材，而這樣寫出來(lái)的論文也更接地氣，更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
隨后，魏凱主任以《一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)到一篇省級(jí)發(fā)表》為主題，從自身的論文寫作經(jīng)歷出發(fā)，就如何將教學(xué)案例轉(zhuǎn)化成一篇優(yōu)秀的教研論文，為共同體成員進(jìn)行了著重講解。魏主任圍繞一篇省藍(lán)天杯一等獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，從提問(wèn)策略到思維品質(zhì)培養(yǎng)，幾易其稿，通過(guò)不同修改版本論文題目的變化、框架的調(diào)整、論證方法的轉(zhuǎn)變，切中肯綮地向青年教師們呈現(xiàn)了論文的創(chuàng)作過(guò)程。千里之行，始于足下。魏主任鼓勵(lì)青年教師勇于嘗試，不懼失敗，努力提升自己的論文寫作能力和教育科研水平。
晴耕雨讀學(xué)為徑，櫛風(fēng)沐雨砥礪行。論文寫作，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，惟求索者進(jìn)，惟奮進(jìn)者成。期待張集實(shí)小的青年教師們?cè)诮逃蒲械牡缆飞瞎P耕不輟，一路花開(kāi)，芬芳滿園。
圖文：尤雪晴
審核：魏凱
通訊：吳培培
