為了積極貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提高幼兒園教師的專業(yè)水平，展示教師的活動(dòng)組織能力，給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提升、交流分享、共同提高的機(jī)會(huì)，賈汪區(qū)茱萸山街道小山子幼兒園開展了教師公開課活動(dòng)。
活動(dòng)前，吳園長組織大家從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、教法學(xué)法的運(yùn)用及時(shí)間的分配上進(jìn)行了細(xì)致的研討，教師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心地向老教師“取經(jīng)”，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。
活動(dòng)中，老師們能將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神滲透到教學(xué)活動(dòng)中，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，從科學(xué)理念、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)等方面入手，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性，幼兒對活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的興趣，在快樂的氛圍中得到了新的提升。
活動(dòng)后，在吳園長的組織下，教師進(jìn)行活動(dòng)反思，教研組及時(shí)進(jìn)行評課，總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和有待改善的地方,并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)做了深入剖析，讓每位教師都受益匪淺。
“學(xué)然后知不足，教然后知困?！贝舜位顒?dòng)不僅為教師提供了展示的舞臺(tái)，也給教師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍，并且實(shí)實(shí)在在獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
