高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為推進(jìn)“教、學(xué)、評(píng)”一體化進(jìn)程，落實(shí)集體備課，提升復(fù)習(xí)課堂有效性，大黃山中學(xué)政治組和大廟中學(xué)政治組于2024年1月3日舉行集體備課展評(píng)活動(dòng)。
各年級(jí)組老師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，在深度研讀和分析課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，細(xì)研各個(gè)板塊，精探教學(xué)策略，把握知識(shí)鏈接，側(cè)重過程方法，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教材處理、教學(xué)內(nèi)容拓展等方面進(jìn)行了熱烈的討論，集體備課中發(fā)揮集體的智慧，在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，為本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作提供了新思路和方法。
首先上臺(tái)分享的是八年級(jí)王璐老師，王老師闡述了《承擔(dān)社會(huì)責(zé)任專題復(fù)習(xí)》的課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)，并且展示了復(fù)習(xí)課的整體思路：包括體系構(gòu)建、考點(diǎn)精講、真題演練等模塊。王老師強(qiáng)調(diào)：一節(jié)好的復(fù)習(xí)課首先要讓學(xué)生在腦海中形成清晰的思維導(dǎo)圖，明確本單元有哪些內(nèi)容，使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力。接著，老師要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)化具體知識(shí)點(diǎn)，通過視頻、案例等形式幫助學(xué)生消化重難點(diǎn)，最后，通過真題演練，落實(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生讀題、審題的能力，教會(huì)學(xué)生做題。
接著，上臺(tái)分享的是九年級(jí)王思琪老師，王老師闡述了復(fù)習(xí)課的整體思路，強(qiáng)調(diào)要精講基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)掌握，要精選練習(xí)，注重講評(píng)和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生理解分析運(yùn)用的能力。九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又要注意基本技能的培養(yǎng)，還要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有這樣才能提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生在中考中考出滿意的成績(jī)。王思琪老師分享結(jié)束后，政治組教研組長(zhǎng)王海艷老師做了補(bǔ)充和總結(jié)，希望在師生共同努力下，取得更好的成績(jī)。
最后上臺(tái)分享的是七年級(jí)楊璇老師，楊老師強(qiáng)調(diào)，初一學(xué)生面對(duì)新增科目，部分同學(xué)還沒有形成良好的背誦及做題習(xí)慣，所以老師要更多的加以引導(dǎo)。在復(fù)習(xí)的過程中，立足于學(xué)生的自身特點(diǎn)，因材施教，緊緊抓住課堂時(shí)間，及時(shí)掌握，及時(shí)鞏固。楊老師分享結(jié)束后，同組張建東老師做補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)老師們一定堅(jiān)持集體智慧與個(gè)人特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高。
三位老師分享結(jié)束后，大黃山和大廟兩校政治組老師就集體備課及教學(xué)中遇到的疑難問題展開了深刻的討論，也分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)備課過程中，老師們集思廣益、博采眾長(zhǎng)、暢所欲言，在討論的過程中相互啟發(fā)，思想在碰撞中擦出智慧的火花。
“教而研則深，研而有悟則進(jìn)”。一堂好課的背后是一次又一次凝結(jié)著辛勤與汗水的集體備課。此次集體備課展示活動(dòng)，給老師們提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上!
撰稿：邢嬌
