“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理及推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范、高效開(kāi)展，2024年1月8日-9日，銅山區(qū)清華中學(xué)教科室進(jìn)行了教師的聽(tīng)課記錄及業(yè)務(wù)筆記專(zhuān)項(xiàng)檢查。
磨礪促提升，鉆研共進(jìn)步。本次檢查秉持嚴(yán)格細(xì)致、客觀公正的原則，從聽(tīng)課內(nèi)容是否詳盡認(rèn)真、項(xiàng)目有無(wú)缺漏、聽(tīng)課建議是否能夠促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)、有無(wú)評(píng)價(jià)反思等方面進(jìn)行逐一檢查，部分優(yōu)秀聽(tīng)課記錄展示如下：
在記錄中積累，在聽(tīng)課中成長(zhǎng)。在教師聽(tīng)課記錄的檢查中，各學(xué)科教師都能夠深入課堂積極聽(tīng)課，認(rèn)真記錄、主動(dòng)思考，大多數(shù)教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，記錄詳細(xì)。不但記錄了教學(xué)過(guò)程，還能夠用不同筆來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，在旁邊批注感受和課堂優(yōu)缺點(diǎn)，闡述自己對(duì)各環(huán)節(jié)的看法，觀課后的評(píng)課環(huán)節(jié)詳細(xì)記錄了老師們的思想碰撞和蛻變細(xì)節(jié)，也體現(xiàn)了教師們對(duì)教育崗位的熱愛(ài)。真正做到了課前集體備課共成長(zhǎng)、課中互相學(xué)習(xí)共督促、課后碰撞反思同進(jìn)步。
一個(gè)充滿(mǎn)幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書(shū)香。讀書(shū)是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的最佳途徑。為促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)閱讀興趣，銅山區(qū)清華中學(xué)教科室同時(shí)開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)筆記、讀書(shū)筆記的檢查。
書(shū)香留痕，浸潤(rùn)心靈。一篇篇賞心悅目的讀書(shū)筆記，見(jiàn)證著教師們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。教師把自己平日閱讀的印記，認(rèn)真記錄在讀書(shū)筆記中，一頁(yè)頁(yè)娟秀的字跡摘錄的是觸動(dòng)心靈的語(yǔ)句；一行行整潔的書(shū)寫(xiě)分享的是潤(rùn)澤心靈的感悟。
讀書(shū)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流、日積月累的過(guò)程，或許它沒(méi)有辦法給予我們立竿見(jiàn)影的效果，作為教師，我們應(yīng)該做終身學(xué)習(xí)者，把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘，讓讀書(shū)活動(dòng)成為一種生命需求。
文：代夢(mèng)琪
圖：朱錫娟
審核：董金萍
