行人莫道春來早，又是乘風(fēng)遠(yuǎn)濟(jì)時(shí)。經(jīng)過了一個(gè)祥和、愉快的寒假，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃的春天。新的學(xué)期，新的期盼，為確保新學(xué)期學(xué)校教研工作的有序開展，打造良好的教研氛圍，充分發(fā)揮教師的集體智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，探討教學(xué)方法，促進(jìn)備課資源優(yōu)質(zhì)化，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作的有序開展，2024年2月19日，黃山中心小學(xué)全學(xué)科教研組開展了新學(xué)期第一次大教研活動(dòng)。
語(yǔ)文學(xué)科
會(huì)議伊始，語(yǔ)文組全體教師在劉超玲主任的帶領(lǐng)下，從工作計(jì)劃的實(shí)施到教科研工作的安排，從教學(xué)五認(rèn)真的具體要求到“三新四行動(dòng)”政策的落實(shí)與推進(jìn)，每一處細(xì)節(jié)都展現(xiàn)著黃山教師們細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。接下來，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)將聚焦點(diǎn)定位在“錯(cuò)題歸因”“作業(yè)改革”“大單元教學(xué)”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”“整本書閱讀”等關(guān)鍵著力點(diǎn)，進(jìn)一步探究備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”的老曲新唱法。
思維的碰撞，在不斷的創(chuàng)新中前行，使未來更加美好。語(yǔ)文組的教師們分組集體研讀教材，認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，努力構(gòu)建課堂新生態(tài)，在不斷努力中切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)學(xué)科
教導(dǎo)處關(guān)永亮主任向老師們傳達(dá)了學(xué)校對(duì)新學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的目標(biāo)和任務(wù)，希望大家能夠積極探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)，重點(diǎn)開展圍繞“三新四行動(dòng)”的課例研討活動(dòng)等，以提升教師的教育教學(xué)理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí)要求各老師加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)困工作，推動(dòng)教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展。
英語(yǔ)學(xué)科
教研初始，周倩萍主任帶領(lǐng)組內(nèi)教師回顧了上學(xué)期的英語(yǔ)教研工作并對(duì)新學(xué)期的教研活動(dòng)提出了要求。隨后各組教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排，討論并確定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和教研活動(dòng)安排。本學(xué)期我校英語(yǔ)組將繼續(xù)以作業(yè)推動(dòng)“三新四行動(dòng)”的落實(shí)，以作業(yè)撬動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的改革，以作業(yè)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提高。英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)開展“錯(cuò)題歸因”、“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”、“單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)”等主題研討活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)學(xué)科
業(yè)務(wù)校長(zhǎng)陳防震提出三個(gè)關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升”、“三新四行動(dòng)”、“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”，在新的學(xué)期，關(guān)注各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升，采取合適的措施抓住學(xué)生注意力，鞏固所學(xué)知識(shí)，重視錯(cuò)題，根據(jù)題目的具體情況和學(xué)生學(xué)情，實(shí)施精準(zhǔn)的、適合的教學(xué)策略，圖文結(jié)合等方式可以直觀的幫助學(xué)生回憶和再認(rèn)，同時(shí)可以設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的活動(dòng)和作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的融合和遷移。
隨后，老師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了教學(xué)五認(rèn)真，明確備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面的要求，強(qiáng)調(diào)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情和科學(xué)備課要求，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。其次，考慮到科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)其中涉及到的一些基本操作和安全事項(xiàng)作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，科學(xué)組老師們對(duì)即將到來的新學(xué)期教學(xué)工作，有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
音樂學(xué)科
新學(xué)期音樂組教研以跨學(xué)科融合教學(xué)為主題研討，以《西風(fēng)的話》為切入點(diǎn)，思考通過將語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)與音樂相融合，在視聽結(jié)合中引導(dǎo)學(xué)生深入感受聲調(diào)與音律，并初步掌握古詩(shī)詞歌曲創(chuàng)作特點(diǎn)，不斷提升藝術(shù)表現(xiàn)，能吟誦、會(huì)演唱、樂表演。以研促教，音樂組老師以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞著音樂基礎(chǔ)教學(xué)和基本技能與其他學(xué)科跨學(xué)科融合，有機(jī)滲透音樂藝術(shù)審美體驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策從而制定更科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
美術(shù)學(xué)科
美術(shù)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，李璟老師強(qiáng)調(diào)：美術(shù)教師要重視常規(guī)教學(xué)中的課堂質(zhì)量，美術(shù)課不是為畫而畫，是為能力而畫，要通過課堂中作業(yè)的完成，培養(yǎng)學(xué)生繪畫表達(dá)的基本能力，達(dá)到舉一反三的效果。隨后大家根據(jù)學(xué)科特色制訂了本學(xué)期各年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行了集體備課。老師們認(rèn)為：美術(shù)課堂教學(xué)要注意分層，面對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生在達(dá)到基本繪畫能力的基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)思立意、大膽追求新穎獨(dú)特的畫面形式、用作品表達(dá)情感和正確價(jià)值觀等良好創(chuàng)作習(xí)慣。美術(shù)課要豐富作業(yè)布置的形式，注重審題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅能聽懂課堂要求完成的任務(wù)，還能在各種形式活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)隱藏的美術(shù)任務(wù)并正確完成。
體育學(xué)科
學(xué)期開始的體育與健康課程教研是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，需要教師們共同努力。體育組全體教師通過集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確課程目標(biāo)、分析學(xué)生需求、制定教學(xué)計(jì)劃、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)、創(chuàng)新教學(xué)方法以及加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合等措施，我們可以為學(xué)生提供高質(zhì)量的體育與健康課程，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
信息學(xué)科
本學(xué)期，信息科技學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)致力于提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。老師們首先討論如了何進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的更新，致力于通過對(duì)教材內(nèi)容的調(diào)整和補(bǔ)充，使其更加貼近實(shí)際，更具時(shí)代性。其次，信息科技是對(duì)學(xué)生思維的一種培養(yǎng)，老師們分享了很多具有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整創(chuàng)新，通過多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后，組內(nèi)老師共同制定安排了觀摩教學(xué)、專題研討等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)進(jìn)一步提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。此次全學(xué)科大教研拉開了新學(xué)期的教學(xué)帷幕，通過全方位、多角度的互動(dòng)交流，讓每一位教師樹立了新課標(biāo)意識(shí)，立足教研，以研促教，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持仰望星空，我們的教育便能持續(xù)向未來；堅(jiān)持腳踏實(shí)地，我們的教育便能落地又生根。相信全體黃小教師定會(huì)潛心治學(xué)，以蓬勃的朝氣、嶄新的姿態(tài)，不斷譜寫教學(xué)的新篇章。
