??為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升學(xué)校青年教師的整體層次和素質(zhì)，形成一支素質(zhì)較高，結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。徐州市銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)3月5日邀請(qǐng)銅山區(qū)教科所徐宗敏主任來(lái)學(xué)校對(duì)青年教師專業(yè)發(fā)展做培訓(xùn)指導(dǎo)。會(huì)議由教科室主任陳艷組織，教科研校長(zhǎng)劉長(zhǎng)號(hào)主持。
??徐主任從教師專業(yè)成長(zhǎng)與個(gè)人課題選題兩個(gè)方面對(duì)青年教師進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。首先，列舉了李吉林和李兩名教育家的成長(zhǎng)歷程，提出了教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心，是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育的根本。優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，打造教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的必由之路。“自主成長(zhǎng)”“專業(yè)發(fā)展”的強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力是教師發(fā)展的關(guān)鍵。
??要有自主發(fā)展意識(shí)，掌握自主成長(zhǎng)路徑，提高專業(yè)發(fā)展水平，走向生命的自覺(jué)……
??每位教師的成長(zhǎng)與發(fā)展都不是偶然的。發(fā)展與成長(zhǎng)首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任和愿望，接著要有實(shí)際行動(dòng)并持之以恒。然后，徐主任又提出了教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)閱讀。朱永新教授發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，其中新教育的核心理念是”過(guò)一種幸福完整的教育生活”。教師的“吉祥三寶”是專業(yè)閱讀；專業(yè)寫(xiě)作；專業(yè)發(fā)展共同體。教師的發(fā)展之路就是系統(tǒng)讀書(shū)，實(shí)踐反思，勤奮寫(xiě)作。
??最后，徐主任給青年教師深刻解讀了，教育科研、課題研究。從銅山區(qū)歷年教師個(gè)人課題立項(xiàng)情況，到銅山區(qū)幾位草根專家的迅速的成長(zhǎng)，極大地激勵(lì)了青年教師的閱讀寫(xiě)作和課題申報(bào)的熱情。又從個(gè)人課題的特點(diǎn)和作用和個(gè)人課題的選題等方面做了細(xì)致的解讀。
??此次培訓(xùn)極大的鼓舞了青年教師的工作熱情，對(duì)青年教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。
