萬物復(fù)蘇的陽春三月，是奮斗的三月，也是銅山中學(xué)高三學(xué)子們沖刺高考的三月。 在備戰(zhàn)的日子里，很多學(xué)生出現(xiàn)了緊張焦慮的心理，為了給他們提供更好的幫助，2024年3月15日，銅山中學(xué)心理咨詢室以“陽光心靈”社團(tuán)為載體，開展了一次“自我覺察 助人自助”的團(tuán)輔活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在我校團(tuán)輔室，參與人員是高三全體心理委員。整個(gè)活動(dòng)分為：團(tuán)體輔導(dǎo)、心理委員職責(zé)強(qiáng)化、心理健康檔案填寫指導(dǎo)三個(gè)階段。
  第一階段，團(tuán)輔活動(dòng)以小組為單位，圍繞“自我覺察，助人自助”這一主題展開。首先，張玉芳老師借助“OH”圖卡工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛意識(shí)投射。第一輪，隨即抽取卡片之后，通過老師的引導(dǎo)語進(jìn)行自我覺察活動(dòng)：“看到了什么”、“感受到了什么”、“你與當(dāng)下產(chǎn)生了怎樣的鏈接”？同學(xué)們鏈接到了“束縛”“絕境”“斬?cái)嘞Ｍ钡刃睦砬榫w；在分享中焦慮及壓力的情緒得以釋放；通過“從不同角度看問題”的引導(dǎo)，許多同學(xué)鏈接到了“希望”、“重生”、“救贖”的曙光。最后，老師給大家分享了一套情緒管理公式：情緒ABC理論，讓大家學(xué)以致用，已實(shí)現(xiàn)助人自助。
  第二階段，高三心理委員職責(zé)與義務(wù)的加強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)心理委員的職責(zé)要做到傾聽，尊重和共情。尤其強(qiáng)調(diào)大家特別關(guān)注班級(jí)里的三類人群，即：離異家庭，情感受挫，重大疾病。有危機(jī)意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)。
  第三個(gè)階段，進(jìn)一步完善《徐州市中小學(xué)心理健康檔案手冊(cè)》，著重強(qiáng)調(diào)了，高三學(xué)生填此表格的重要性，規(guī)范性和保密性。
  在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)積極熱烈，情趣高漲，掌聲陣陣，收獲滿滿。通過“陽光心靈”心理團(tuán)輔活動(dòng)，為同學(xué)們打開了心靈的大門，緩解了內(nèi)心的焦慮情緒，并借助卡牌的“字卡”環(huán)節(jié)，讓他們的認(rèn)知得以升華。 
  最后，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，祝愿高三的學(xué)子們，滿懷豪情和百分之分的勇氣地去迎接六月的挑戰(zhàn)。