幼兒園一日生活皆課程，
一個(gè)游戲，一個(gè)話題，
甚至一塊木板、一個(gè)圖形
都可能成為孩子們津津樂(lè)道的話題。
課程帶給孩子的是什么？
當(dāng)我們輕輕俯下身，
傾聽(tīng)孩子們的童言趣語(yǔ)，
課程故事就在我們身邊悄然展現(xiàn)
課程緣起
著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然是我們的知識(shí)寶庫(kù)，大社會(huì)是我們的生活寶庫(kù)，是我們的活教材”。為了讓孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的奧秘，體驗(yàn)種植活動(dòng)的樂(lè)趣，逐漸學(xué)習(xí)觀察、記錄、討論方法，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食、合作互助的好品質(zhì)，柳新鎮(zhèn)魏莊幼兒園全體師生，乘著春天的翅膀，開(kāi)啟了樂(lè)植之旅！
繪本共賞
小朋友在閱讀完繪本后，各自都有了自己的想法并開(kāi)始了激烈的討論......
兮兮：老師，我們可以種一個(gè)我們班的菜地嗎？
忻忻：老師，我跟你說(shuō)哦，我爺爺奶奶家有一個(gè)超級(jí)大的菜園子，里面種著花菜、辣椒、茄子、還有花菜！
博博：老師，我有個(gè)問(wèn)題，為什么茄子是紫色的？還有，小白菜為什么是白色的菜梗？我想用魔法給它們變色。
土土：我爺爺奶奶家有一個(gè)很小的菜園，但是有種好多的胡蘿卜
尋菜之旅
在我們生活的周?chē)藞@是什么樣的呢？一起去看看吧！
經(jīng)過(guò)走訪菜園,孩子們了解了不是所有的蔬菜一年四季都可以種植,不同的季節(jié)要種植不同的蔬菜,也了解了一些蔬菜生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單習(xí)性,如有的蔬菜生長(zhǎng)喜歡水、有的蔬菜要搭棚。知道蔬菜的成熟需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,期間還要付出辛勤的勞動(dòng),一菜一葉都要珍惜。
蔬菜大調(diào)查
為了進(jìn)一步讓孩子們更加了解每個(gè)季節(jié)適合不同蔬菜的種植與生長(zhǎng)，我們借助家園合力，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們討論、收集信息等方式進(jìn)行了調(diào)查和記錄。
最后孩子們開(kāi)始對(duì)菜園子里種植什么蔬菜進(jìn)行了投票。在投票時(shí)，小朋友們紛紛發(fā)表了他們?yōu)槭裁聪敕N哪一種蔬菜。
最終小朋友們決定種下西蘭花，生菜還有草莓。
整理菜園
一大早，孩子們興致勃勃的進(jìn)行了收拾，泥土里會(huì)有螞蟻的家嗎？春天這些蝸牛都會(huì)爬出來(lái)嗎?孩子們期待會(huì)有小驚喜。
我們要開(kāi)鋤啦！
首先介紹農(nóng)具和使用方法，大鋤頭、鐵鍬、小鋤頭小鐵鍬……
農(nóng)耕文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，趁著春光正好，播種正當(dāng)時(shí)，孩子們帶走上農(nóng)具走上農(nóng)耕的旅途擁抱土地、擁抱自然。
小小種植，讓孩子們走出教室，走近自然，感受自然的神奇，探索生命的奧秘！這也是我們開(kāi)展樂(lè)植活動(dòng)的意義所在。
讓我們下期再會(huì)！
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