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    漢小·新教育||導師伙伴暖童心,用愛培育助成長——銅山區(qū)漢王實驗小學積極推進學生成長伙伴制與導師制,開展關愛幫扶活動
    信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-03-28 13:14:00    閱讀量:145次
    [摘要]:教育熱點:在這個充滿活力與希望的季節(jié)里,為了讓每一個學生都能在陽光雨露的滋潤下健康成長,我校積極推行學生成長伙伴制和學生成長導師制,并深入開展關愛幫扶活動,通過同伴互助和師生指
      在這個充滿活力與希望的季節(jié)里,為了讓每一個學生都能在陽光雨露的滋潤下健康成長,我校積極推行學生成長伙伴制和學生成長導師制,并深入開展關愛幫扶活動,通過同伴互助和師生指導的方式,促進學生的全面發(fā)展,同時結合關愛幫扶活動,為每一個學生營造一個溫暖、和諧的成長環(huán)境。
      【學生成長導師制,因材施教,關愛成長】
      為了更好地關注每一個學生的成長,我校實施了學生成長導師制。導師們不僅關注學生的學習成績,更關心他們的身心健康和個性發(fā)展,定期與學生進行面對面的交流,因材施教,幫助他們解決成長過程中的困惑和問題,用愛心和耐心陪伴學生走過每一個成長的階段,讓他們感受到關愛和溫暖。
      【學生成長伙伴制,攜手共進,互助成長】
      學生成長伙伴制是我校為了培養(yǎng)學生之間的團結合作精神,提高學生的自主學習能力而推出的一項重要舉措。學校鼓勵學生們自愿結成學習小組,相互幫助、共同進步,讓學生們學會了合作與分享,還在相互學習的過程中培養(yǎng)了他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
      學生成長伙伴制、學生成長導師制以及關愛幫扶活動的實施,不僅豐富了學校的教育內(nèi)涵,也為學生們的健康成長奠定了堅實的基礎。我們相信,在這片充滿愛與智慧的土地上,每一位漢小學子都能綻放出最燦爛的笑容,書寫屬于自己的精彩人生。
    編輯:閆迪帆
    審核:孟亞

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