為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計(jì)理念，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到提質(zhì)減負(fù)，近日，湖北路小學(xué)語文組開展了校本分層作業(yè)設(shè)計(jì)主題教研活動(dòng)。
各年級(jí)就如何有效設(shè)計(jì)分層作業(yè)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合具體文本，從基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合性作業(yè)三方面進(jìn)行交流研討。
老師們分享結(jié)束后，曹雅惠校長對(duì)開學(xué)以來分層作業(yè)的布置和檢查情況進(jìn)行反饋和總結(jié)，建議A類基礎(chǔ)性作業(yè)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，關(guān)注易錯(cuò)、易考的生字詞、古詩、日積月累和課本上要求背誦的段落；B類拓展性作業(yè)注重積累好詞佳句，能寫出簡單的感悟，提高寫作能力；C類綜合性作業(yè)在優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，寫好小練筆，多閱讀優(yōu)秀習(xí)作和課外書籍。
