東風(fēng)吹萬里，桃花笑蒼穹。在這最美的四月天里，為提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，秉著共同進(jìn)步、共同發(fā)展的理念。2024年4月9日上午，我校數(shù)學(xué)組開展“每周一課”教研活動，五年級郝金鳳老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》，數(shù)學(xué)教研組長董艷老師以及高年級組數(shù)學(xué)教師參與觀摩學(xué)習(xí)。
《分?jǐn)?shù)的意義》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)的意義對于小學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，怎樣讓學(xué)生理解單位“1”的含義？郝老師引導(dǎo)學(xué)生一步一步地從具體的實(shí)例中逐步抽象、歸納出分?jǐn)?shù)的意義，領(lǐng)悟單位“1”，共同總結(jié)出一個(gè)物體、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體就是單位“1”。
教學(xué)過程中郝老師扎實(shí)高效地推進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生通過充分的交流，適時(shí)的抽象、歸納、概括、引導(dǎo)、總結(jié)，深刻的理解和掌握了抽象的分?jǐn)?shù)的意義，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在郝老師的精心引導(dǎo)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽課著，并且個(gè)個(gè)踴躍舉手回答問題。
課后，我們?nèi)w聽課老師進(jìn)行了交流研討，各位老師根據(jù)課堂情況及時(shí)的予以評課，針對上課情況，予以夸獎(jiǎng)也對不足的地方提出改進(jìn)性意見，共同進(jìn)步。
教研無止境，作為年輕教師，我們在教研與磨課中不斷成長，在反思中不斷進(jìn)步，我們用一顆年輕的心去探索前進(jìn)的道路。前進(jìn)的道路，我們腳踏實(shí)地，仰望星空，并肩同行。
撰稿：余 潔
審稿：董 艷
