中國(guó)近代力學(xué)之父錢偉長(zhǎng)說(shuō)：“大學(xué)必須拆除教學(xué)與科研之間的高墻，教學(xué)沒有科研做底蘊(yùn)，就是一種沒有觀點(diǎn)的教育；沒有靈魂的教育?！敝行W(xué)的科研也是貫穿在整個(gè)教育教學(xué)中，對(duì)日常教學(xué)有著極其重要的積極促進(jìn)作用。
  2024年4月15日上午，徐州市特殊教育學(xué)校舉行了徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開題與結(jié)題論證會(huì)。出席本次開題結(jié)題論證會(huì)的專家有：徐州市教科院李燕主任，原徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員卞強(qiáng)主任，特殊教育專家趙錫安校長(zhǎng)，徐州市九里中學(xué)張利主任，徐州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)李之剛、副校長(zhǎng)潘媛媛。本次會(huì)議由徐州市特殊教育學(xué)校教科室主任田淑珍主持。
  會(huì)議分為三項(xiàng)議程。
  第一項(xiàng)議程，三個(gè)課題主持人分別作匯報(bào)。趙美娟老師作《體醫(yī)融合背景下青少年學(xué)生原發(fā)性肥胖的干預(yù)研究》結(jié)題報(bào)告，陳學(xué)薇老師作《基于行為取向的干預(yù)方法提升孤獨(dú)癥兒童教師教學(xué)技能的成效研究》結(jié)題報(bào)告，田彥鵬老師作《對(duì)話教學(xué)在盲生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究》開題報(bào)告，趙美娟體育名師工作室全體成員參加會(huì)議。匯報(bào)結(jié)束，課題研究指導(dǎo)組專家對(duì)課題進(jìn)行自由論證指導(dǎo)，各位專家精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，給予了三個(gè)課題組有效實(shí)用的意見和建議，也高度贊揚(yáng)了學(xué)校科研的良好氛圍。
  第二項(xiàng)議程，潘媛媛副校長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言。潘校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展，科研必須先行。教師要有科研意識(shí)、問題意識(shí)；科研要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教科研一體化；在開展研究階段，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，分工協(xié)作，各展所長(zhǎng)；教師也要強(qiáng)化科研管理，在提升自我的同時(shí)，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展奠基。
  第三項(xiàng)議程，李之剛校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。首先，李校長(zhǎng)對(duì)各位專家的蒞臨表示感謝！也充分肯定了各位專家對(duì)三個(gè)課題的精心指導(dǎo)。李校長(zhǎng)表示：學(xué)校非常重視科學(xué)教育，也會(huì)非常支持教育科學(xué)課題研究工作。李校長(zhǎng)認(rèn)為通過(guò)科研的力量，才能為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為未來(lái)做好人才儲(chǔ)備。同時(shí)，開展科研也能夠有效促進(jìn)教師的健康成長(zhǎng)。最后，李校長(zhǎng)希望課題組將研究成果推廣應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為更多的特殊兒童成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。
  唯有教研并進(jìn)方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。相信在今后的教育教學(xué)中，教師們定能夠不斷反思與實(shí)踐，繼續(xù)在教科研的道路上探索前行，以課題研究賦能教育教學(xué)，推動(dòng)自身素養(yǎng)的提升與發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為特需兒童的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

撰稿：田彥鵬  

供圖：鐘慶來(lái)  

審核：平昌盛