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    【科研交流】優(yōu)秀不是目的,而是過程:張集中專成功承辦徐州市農(nóng)林土木教科研中心組活動(dòng)
    信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-04-17 08:42:00    閱讀量:1794次
    [摘要]:彭城教育:根據(jù)徐州市教育科學(xué)研究院通知要求,2024年4月12日徐州市農(nóng)林土木教科研中心組活動(dòng)在張集中專舉行。上午9點(diǎn),徐州市職業(yè)教育農(nóng)林土木教科研中心組研討活動(dòng)開幕式在學(xué)校多功能教室如
      根據(jù)徐州市教育科學(xué)研究院通知要求,2024年4月12日徐州市農(nóng)林土木教科研中心組活動(dòng)在張集中專舉行。上午9點(diǎn),徐州市職業(yè)教育農(nóng)林土木教科研中心組研討活動(dòng)開幕式在學(xué)校多功能教室如期舉行,校黨支部書記、校長滕道明致歡迎辭,徐州市教育科學(xué)研究室主任胡殿均對(duì)活動(dòng)提出要求,孫濤副校長對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體安排。徐州市各職業(yè)院校農(nóng)林土木中心組成員及骨干老師參與本次活動(dòng)。
      本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)職業(yè)教育領(lǐng)域的交流與合作,探討職業(yè)教育的新理念、新方法,推動(dòng)職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)教研組骨干教師楊翠君和王嘉珍兩位老師,以同課異構(gòu)的形式呈現(xiàn)了《自由組合定律》的課堂教學(xué)。兩位老師用各自的教學(xué)風(fēng)格,將同一教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出不同的效果,整個(gè)教學(xué)過程氣氛熱烈、精彩紛呈。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,積極投入、主動(dòng)思考、深入理解、合作探究。展示了授課教師出色的教學(xué)功底和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
      公開課活動(dòng)后,在教科研中心組長劉召華主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課交流研討。上課老師簡述了自己的教學(xué)思路和自我評(píng)價(jià),參與活動(dòng)的教師分別坦誠的談了自已對(duì)兩節(jié)課的看法,開誠布公的積極評(píng)價(jià),直言不諱的對(duì)存在問題提出了自已的看法,滕校長對(duì)兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了三個(gè)維度的評(píng)價(jià),并親自上臺(tái)示范,切實(shí)達(dá)到了指導(dǎo)和相互學(xué)習(xí)的目的,最后教科研中心組組長劉召華主任進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。
      下午,徐州市教育科學(xué)研究院主任胡殿均、徐州市領(lǐng)軍名師吳中敏先后進(jìn)行了題為《新形勢下中職教師發(fā)展的問題及策略》、《構(gòu)建理想課堂的思與行》的精彩講座。胡主任以其專業(yè)學(xué)者的角度,剖析了最新國家職業(yè)教育政策、人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、公共基礎(chǔ)課的定位、教學(xué)大賽、教科研工作的方法等等,為與會(huì)的老師們揭示了在新形勢下教師職業(yè)發(fā)展的道路,指明了努力的方向;吳中敏老師從理想課堂的特征、理想課堂的基本要求、構(gòu)建理想課堂的思、理想課堂的行四個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了構(gòu)筑理想課堂的思維和方式,參會(huì)教師深刻認(rèn)識(shí)到“理想課堂”這至上的課堂境界,值得用一生的努力去追尋!兩場專家講座貼合實(shí)際,抓住當(dāng)前教師關(guān)注、關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,開拓了視野,深受與會(huì)教師的好評(píng)。
      此次教研活動(dòng)的成功承辦,展示了農(nóng)林土木教研中心組的教學(xué)成果和教師風(fēng)采,促進(jìn)了參會(huì)教師的交流和了解,增進(jìn)了友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
      成為優(yōu)秀教師是每位老師努力的方向,但比成為優(yōu)秀教師更有意義更有價(jià)值的是追求優(yōu)秀的過程。此次活動(dòng),無論是組織者還是參與者都在全力以赴展示自己最好的狀態(tài),精益求精、不斷完善,所付出的艱辛和努力對(duì)于成為優(yōu)秀的自己,其意義是深遠(yuǎn)的!
    供稿:林玉懿
    審稿:張永

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