溝通是人與人傳遞信息、增進情感的方式。在學校，有效的溝通，可以維持良好的同事、師生、家校的關(guān)系，也可以減少不適宜的事件發(fā)生。
  23年秋，茅村中心中學青年教師讀書小組“萬卷共知”，在校教研室的指導(dǎo)下，以提升青年教師溝通力為主題的長期讀書活動，在?；顒邮议_展起來。此次活動旨在通過閱讀與交流，提升青年教師們的溝通技巧，深化對教育教學的理解，從而更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展。
  活動伊始，學校為每位教師精心挑選了相關(guān)書籍，內(nèi)容涵蓋溝通技巧、人際關(guān)系處理、教育教學理論等多個方面。青年教師們每周定期組織閱讀討論，并結(jié)合自身實際，進行了深入的思考與總結(jié)，成員們相互交換自己的理解。
  在每周閱讀交流會上，教師們踴躍發(fā)言，分享了自己的閱讀心得與體會。有的教師談到了如何通過有效的溝通方式增進與學生之間的信任與理解；有的教師則分享了如何運用溝通技巧提升課堂互動效果的經(jīng)驗?，F(xiàn)場氣氛熱烈，不時引起陣陣辯論。
  活動過程中有幸邀請了徐主任進行講座。專家以生動的案例和深刻的分析，為教師們提供了許多實用的溝通技巧和建議。教師們紛紛表示，專家的講座讓他們受益匪淺，對今后的教育教學工作具有重要的指導(dǎo)意義。徐主任在如何做好課題研究上，毫不保留的對青年教師進行詳細的指導(dǎo)。

  青年教師的溝通力讀書活動，仍在繼續(xù)。相信在未來的教育教學工作中，教師們將能夠更好地運用溝通技巧，與學生建立更加和諧、融洽的關(guān)系，共同書寫教育事業(yè)的華彩篇章。