《綱要》和課程改革都要求教師要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)兒童發(fā)展的個(gè)體差異，并對(duì)幼兒因材施教。然而我們只有關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，仔細(xì)觀察他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，才有可能實(shí)施個(gè)性化教育，從而使兒童獲得富有個(gè)性的全面發(fā)展。所以教師要充分發(fā)揮觀察的作用。4月22日，棠張鎮(zhèn)七圣幼兒園開展了《學(xué)前兒童行為觀察》第十一章的跟讀活動(dòng)。
  教師簽到環(huán)節(jié)
  問題討論：

  問題一、請(qǐng)運(yùn)用P183頁的表11-1 教育活動(dòng)適宜性評(píng)價(jià)表，對(duì)一次大班集體活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

  問題二、請(qǐng)運(yùn)用P190頁的表11-2-2 幼兒體育活動(dòng)觀察表，觀察記錄一個(gè)小組活動(dòng)，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

  問題三、根據(jù)自己所在園的幼兒發(fā)展水平，你認(rèn)為中班幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣檢核表（表11-4）可以怎樣調(diào)整？

  問題四、請(qǐng)用軼事記錄法記錄一位幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)，并用表11-13科學(xué)素養(yǎng)等級(jí)評(píng)定表進(jìn)行評(píng)定。

  教師們踴躍發(fā)言，大膽積極的說出自己的答案和想法。

  讀書既是個(gè)人的事，也是為了孩子們的事，也是造就書香幼兒園的事。只有承認(rèn)自己需要讀書，需要學(xué)習(xí)，才可能進(jìn)行有效的讀書和學(xué)習(xí)。如何讓教師這個(gè)職業(yè)變得不可替代，只有不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)，終身讀書，終身學(xué)習(xí)，才有可能讓我們變得不可替代。