童話故事富有童真童趣，充滿奇妙的想象，以其豐富的想象、優(yōu)美的語言、有趣的情節(jié)折射著真美善。創(chuàng)設(shè)童話情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主演繹童話是培養(yǎng)學(xué)生審美創(chuàng)造能力，發(fā)展核心素養(yǎng)的有效路徑。5月14日下午，柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)低年級(jí)語文教研組舉行了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)演童話，融理于境促童思”主題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)，王莎老師執(zhí)教《青蛙賣泥塘》，低年級(jí)語文組全體教師參與了本次教研活動(dòng)。
《青蛙賣泥塘》是部編教材二年級(jí)下冊第七單元的一篇童話故事，語言生動(dòng)，富有童趣。課文講述了一只小青蛙在賣泥塘的過程中，聽取別人意見，不斷改造泥塘，最后使泥塘變成了一個(gè)美麗的地方的故事。
本節(jié)課，王莎老師圍繞“任務(wù)驅(qū)動(dòng)演童話，融理于境促童思”這一核心任務(wù)，設(shè)計(jì)了兩大任務(wù)。任務(wù)一是讀通故事，了解大意。自由讀課文，邊讀邊思考問題。任務(wù)二是小組共學(xué)，演好故事。小組合作演一演，小組推選導(dǎo)演，結(jié)合演技寶典，分角色演好故事。
本次教研活動(dòng)，王老師的這節(jié)課，主線內(nèi)容清晰，人物設(shè)計(jì)巧妙，完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。王老師擅長引導(dǎo)，老師的語言符合兒童的年齡特征，在王老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能說、敢說、說得好！課堂上，王老師讓學(xué)生先了解課文，再讀好課文，最后演出來，由扶到放，教會(huì)學(xué)生利用“演技寶典”提升演技。事實(shí)證明，學(xué)生能演，敢演，演得好！
