??2024年5月13日下午，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展以“家校共育學(xué)會(huì)感恩”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。三年級(jí)的家長(zhǎng)們相約在學(xué)校，與老師們進(jìn)行了更為深入的溝通，共同探索孩子的成長(zhǎng)密碼。
??通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育在理念、教育方法和教育內(nèi)容上與低年級(jí)的不同；認(rèn)識(shí)到學(xué)生在教育方法和時(shí)機(jī)上應(yīng)該注意的問題；認(rèn)識(shí)到自己孩子在個(gè)性上的差異，明確教育的方向和方法；明確擁有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
??老師們與家長(zhǎng)們交流學(xué)生的教育方法：使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是全面的，不能僅僅看成績(jī)，更要看學(xué)生的在成長(zhǎng)過(guò)程中身心健康、人格健全。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，以親情的力量幫助孩子，助他們起跑。
??最后，對(duì)于在這一段時(shí)間溝通困難、學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。
??通過(guò)此次活動(dòng)，使家長(zhǎng)和學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。學(xué)生對(duì)于父母的感恩之心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
