一年一度的徐州市教師“個人課題”申報工作拉開了帷幕。為了進一步普及教育科研基本方法，提升青年教師教科研素養(yǎng)，鼓勵教師通過課題研究解決教育教學中遇到的實際問題。驛城實驗小學于5月21日中午召開了“如何進行課題選題”的專題培訓會。廣大有志于課題研究的教師積極參與了本次活動。本次活動由冀勇老師主講。

  冀老師從“什么是課題研究”“課題選題的來源”“課題選題應避免的問題”“《關(guān)于申報徐州市2024年教師個人課題通知》的解讀”等幾個方面進行了深入淺出地講解。他指出一線教師在進行課題選題時候，應與教學實踐聯(lián)系，這樣課題才能煥發(fā)出生命活力。選題要堅持需要性、可行性、創(chuàng)造性、科學性原則，著眼于實際，從學校、教師、學生的實際出發(fā)，從教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)和提煉間題。

  在對《通知》解讀的過程中，針對36個選題方向，冀老師對相關(guān)熱點進行了闡述，建議進行實踐研究和個案研究。特別強調(diào)了選題的相關(guān)要求“從大處著眼，小處著手”。

  本次培訓活動，教師們積極參加，認真學習領(lǐng)會《通知》精神，在培訓結(jié)束后，大家都開始著手選題工作。最近幾年驛城實小在“個人課題”申報工作中不斷做實做優(yōu)，課題立項率也一直處于前列。不斷付出，不斷收獲，期望在今年的“個人課題”申報中驛城實小能再創(chuàng)佳績！

編輯：冀勇

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