2024年5月21日上午，徐州市銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)與徐州市大學(xué)路實驗學(xué)校開展兩校同課異構(gòu)聯(lián)誼活動教學(xué)交流活動。本次活動旨在加強校際交流與合作，深入推進教育教學(xué)改革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
千巖競秀，萬壑爭流，同樣的主題，不一樣的精彩，這就是同課異構(gòu)的魅力。茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)王雪純老師與大學(xué)路實驗學(xué)校秦潔老師帶來《二次根式的乘除3》，王雪純老師重視單元整體教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。秦潔老師則注重學(xué)生動手操作和實踐感受，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個知識形成的過程。又通過公式變形推導(dǎo)，讓學(xué)生始終沉浸在探索的氛圍中，思維得到發(fā)展，能力得到了提升。
茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)鄭小秋老師與大學(xué)路實驗學(xué)校王翰文老師帶來《welcome to the unit》。鄭小秋老師通過設(shè)計一系列由淺入深的問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生探究并深化課堂主題，讓學(xué)生在師生互動、生生互動中積極融入課堂。王翰文老師在課堂上將學(xué)生自評、互評和師評有效結(jié)合，體現(xiàn)課堂教學(xué)評價的多樣性，也體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課堂教學(xué)理念。
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；勤學(xué)而交流，方博學(xué)且睿智。”茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)劉長號校長主持評課，對所聽學(xué)段學(xué)科進行了專業(yè)的指導(dǎo)和精彩的點評，讓在座教師深受啟發(fā)，充分感受到了專業(yè)的力量，為今后的課堂教學(xué)賦能。
大學(xué)路實驗學(xué)校丁海科校長表示：成長，需要平臺；勤奮，方才收獲。每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)。每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。
銅山區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室成員高楠老師也做了經(jīng)驗交流《優(yōu)化合作學(xué)習(xí)，提升教學(xué)實效》，引發(fā)大家共鳴。
最后，副校長劉長號表示，此次校際交流活動不僅加深了兩校的友誼，更為師生搭建了相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提升的平臺，達到了優(yōu)質(zhì)教育資源共享的預(yù)期目標。兩校一致表示，將繼續(xù)推進加強兩校之間的溝通與交流，攜手共進，共創(chuàng)未來。
