根據(jù)銅山區(qū)教育局的安排，為了進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，提高新時代心理育人的質(zhì)量，并有效預(yù)防和降低學生意外傷害事故的發(fā)生，5月24日銅山區(qū)教育督導組對漢王實驗小學進行了詳細的督導評估。此次督導的核心主題包括學校防欺凌、心理健康教育、“一表五清兩制”開展情況、學校組織家訪的情況以及控輟保學工作的落實情況。漢王實驗小學對此次督導高度重視，并提前做了大量的準備工作以確保督導工作順利進行。
校長首先向督導組全面匯報了學校在防范欺凌、心理健康教育、家訪組織及控輟保學等方面的具體實施情況。隨后，督導組成員實地查看了校園環(huán)境，進入教師觀摩了上課情況以及清點人數(shù)，并與部分教師和學生進行了深入交談。
通過仔細的檢查和交流，督導組了解到漢王實驗小學在推動“一表五清兩制”心理健康教育方面取得了顯著成效。學校不僅建立了完善的學生心理健康檔案，還定期組織師生進行心理健康教育活動和講座，有效地提升了學生的心理應(yīng)對能力和自我調(diào)節(jié)能力。
在家訪和控輟保學工作方面，漢王實驗小學也展現(xiàn)出了極高的執(zhí)行力。學校建立了一套完善的家訪制度，確保每位學生至少每學期被家訪一次，這一措施極大地增進了家校合作，有效預(yù)防了學生的輟學情況。
督導組對漢王實驗小學在各方面的工作給予了充分肯定，并就一些具體執(zhí)行細節(jié)提出了寶貴建議。學校領(lǐng)導表示將認真聽取督導組的反饋，并持續(xù)優(yōu)化和調(diào)整相關(guān)工作，以期在提升學生心理健康水平和保障學生安全方面取得更大進步。
此次督導檢查加深了漢王實驗小學對當前教育政策的理解與執(zhí)行，為學校的持續(xù)健康發(fā)展提供了強有力的支持。
撰稿人：賈馨婷
審核：孟亞
