為優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)校級(jí)間的教研活動(dòng)。本學(xué)期，在漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校李艷主任的組織下，漢王鎮(zhèn)小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)在漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)和漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)成功舉行。此次活動(dòng)旨在促進(jìn)校際之間的學(xué)術(shù)交流與合作，提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)方法的平臺(tái)。
漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)王秀老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》
王老師教師教態(tài)親切，語(yǔ)言親切自然，適合低年級(jí)兒童的教學(xué)。通過(guò)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，在先動(dòng)腦再動(dòng)手的情況下，“想一想”“擺一擺”"說(shuō)一說(shuō)"的活動(dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以操作促進(jìn)思維的提升。
漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)韓純晶老師執(zhí)教六年級(jí)的《描述簡(jiǎn)單的行走路線》
韓老師能根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，課堂簡(jiǎn)潔卻不簡(jiǎn)單，安靜中迸發(fā)出思維碰撞的火花。通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立表達(dá)兩點(diǎn)之間的行走路線，交流中體會(huì)到統(tǒng)一路線表達(dá)的必要性，不斷的探索和改進(jìn)中，找到了統(tǒng)一合理的描述方法和注意點(diǎn)。通知重視數(shù)學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。真實(shí)還教材以生活的本色。
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐影老師執(zhí)教一年級(jí)《復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)豎式計(jì)算》
徐老師先引導(dǎo)學(xué)生回憶怎樣進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法及注意點(diǎn)。接著就進(jìn)行練習(xí)，指名板演，并針對(duì)性的選擇兩題易錯(cuò)題，讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。后面聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找到合適條件，并嘗試說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，從低年級(jí)就從“三會(huì)”培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭丹丹老師執(zhí)教二年級(jí)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)加減法的計(jì)算》
鄭老師首先梳理關(guān)于計(jì)算的兩種類型，口算和豎式計(jì)算的方法和注意點(diǎn)。通過(guò)闖關(guān)獲得計(jì)算小達(dá)人的競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。練習(xí)有層次，根據(jù)題目難易程度分配時(shí)間，重難點(diǎn)突出。學(xué)生在課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)到了計(jì)算的一致性。
在活動(dòng)的最后，還進(jìn)行了一場(chǎng)深入的數(shù)學(xué)研討會(huì)。與會(huì)教師們圍繞如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、如何優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法等議題展開了熱烈的討論和交流。
此次數(shù)學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的成功舉辦，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。大家紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼，更收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。相信在未來(lái)的日子里，各校之間的數(shù)學(xué)交流和合作將更加緊密，共同推動(dòng)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
編輯：漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆迪帆
