??綠樹陰濃夏日長，滿架薔薇一院香。為進一步落實新課標，推進“三新四行動”項目實施，交流分享各校課程改革經(jīng)驗，6月4日下午，泉山區(qū)“新標準 新教學(xué) 新課堂——三下第 6 單元教學(xué)設(shè)計與實踐”校校行研討活動走進徐州市奎山中心小學(xué)，泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師蒞臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
??此次活動奎山小學(xué)設(shè)置了整本書閱讀成果展位，學(xué)生閱讀成果多樣，有思維導(dǎo)圖，故事新編，手工作品等等，小講解員們熱情的給來往嘉賓們介紹自己的讀書收獲。此展位的呈現(xiàn)表現(xiàn)了奎山小學(xué)“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”的讀書理念，展現(xiàn)了良好的讀書氛圍。
??課例展示出真知
??活動伊始，由張文寧老師帶來《三下第 6 單元單元設(shè)計解讀與實踐思考》。三年級下冊第六單元以“多彩童年”為主題。張老師主要從“運用多種方法理解難懂的句子”的閱讀訓(xùn)練要素和“寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點”的習(xí)作訓(xùn)練要素兩個方面進行了單元解讀。本單元將識字寫字、朗讀背誦、理解感悟、練筆習(xí)作統(tǒng)整在“嘿，活靈活現(xiàn)的那一個”任務(wù)情境中，展開真實情境下的大單元教學(xué)活動。
??徐州市奎山中心小學(xué)李冉冉執(zhí)教《童年的水墨畫》，這節(jié)課屬于部編版三年級下冊第六單元。這一單元的主題是“多彩的童年”，本課堂以“那些人那些事之一幅幅水墨畫”核心任務(wù)驅(qū)動下，李老師帶著學(xué)生通過閱讀、品悟、想象、討論等活動，運用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際、理解關(guān)鍵詞、想象畫面等方式理解難懂的句子。
??李老師讓學(xué)生自己提出不懂的句子，再由其他同學(xué)進行解答。老師做適時的引導(dǎo)，以學(xué)生為本，多個任務(wù)驅(qū)動，環(huán)環(huán)相扣，課堂更高效。
??教研求真提質(zhì)量
??郭夢圓老師在沙龍匯報中重點關(guān)注了李老師如何在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解句子，李老師這節(jié)課使用了聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、想象畫面等多種方法創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解難懂的句子，成功激發(fā)了學(xué)生的課堂興趣，讓學(xué)生張開了想象的翅膀。
??戚明月老師分析了智能研修平臺上的課堂觀察報告，從教學(xué)行為分布、課堂分析曲線、S-T曲線等方面用數(shù)據(jù)證實了老師這節(jié)課學(xué)生是課堂的主人，教師把課堂還給了學(xué)生。
??徐曉宇老師講解作業(yè)設(shè)計部分，介紹了單元整體的作業(yè)設(shè)計，展示了學(xué)生們的作業(yè)作品，說明了習(xí)字冊、補充習(xí)題和單元試卷如何與大單元作業(yè)相聯(lián)系，做到“減負增效”。同時介紹李老師為《童年的水墨畫》第一課時的三項作業(yè)，分層次設(shè)計了作業(yè)要求，控制作業(yè)數(shù)量，用少量優(yōu)質(zhì)的作業(yè)幫助學(xué)生獲得深刻的學(xué)習(xí)體驗。
??李冉冉老師結(jié)合上課情況，談了自己的感受。上課要敢于放手，一生為本。要以任務(wù)為驅(qū)動，實現(xiàn)高效的課堂。
??領(lǐng)導(dǎo)點評思得失
??活動最后，泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師進行總結(jié)。楊老師對本次活動給予了高度評價。她贊揚這是一場高質(zhì)量的教研，提出三個亮點：１、學(xué)校教研組有效延續(xù)了泉山小學(xué)“四位一體”教研模式；2、持續(xù)推進了“大單元作業(yè)”的實踐探索，卓有成效；3、借助智能研修開展循證式教研，改進日常教學(xué)。楊老師又指出課堂教學(xué)的三個亮點：1.充分體現(xiàn)了單元整體教學(xué)“抓大放小”的理念，聚焦主問題開展教學(xué)；2.充分體現(xiàn)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群”的價值，在典型的語文實踐活動中培養(yǎng)語文素養(yǎng)；3.課堂開放，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)得到發(fā)展。同時，楊老師也提出要繼承傳統(tǒng)語文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，比如詩歌教學(xué)應(yīng)以“讀”為主線，在讀中理解、感悟。楊老師最后對奎小語文團隊給予了高度贊揚！贊揚年輕教師團隊直面教改問題的勇氣和攻堅克難的決心，贊揚每一位實踐者，為老師們的成長感到高興！奎山小語團隊呈現(xiàn)跨越式的發(fā)展，以高質(zhì)量推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升！
??教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，徐州市奎山中心小學(xué)每一次語文教研活動都圍繞真課例，開展真研究，促進真思考，語文學(xué)科組全體教師對教育的追尋更是從未改變，此次活動讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，收獲頗豐，愿老師們在喚醒中邁步，在研學(xué)中同行，在活動中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好奎小教育的奮進之筆！
