讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以啟思，從書(shū)籍中享受樂(lè)趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。為營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升教師素養(yǎng)，2024年6月6日上午，臺(tái)上小學(xué)舉行“共沐書(shū)香 品味教育”讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)。

  董雪瑞老師帶來(lái)了梭羅的《種子的信仰》。這本書(shū)成為自然和自然史熱愛(ài)者的必讀書(shū)，也是對(duì)梭羅生平和作品感興趣者的案頭珍藏。十余年里，他寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)九千頁(yè)的筆記。詩(shī)人變成博物學(xué)家，隱士成為園丁。這些筆記也像一顆種子——沉睡許久，在梭羅逝世一百三十年后才得以出版，書(shū)名即是《種子的信仰》。梭羅在書(shū)中寫(xiě)道： “我不相信/沒(méi)有種子/植物也能發(fā)芽/我心中有對(duì)種子的信仰/讓我相信你有一顆種子/我等待著奇跡?！毖劬偸潜换ò晡窍⑼换ㄏ闼曰?。人總想成為參天大樹(shù)，卻少有人想做一顆種子——安安靜靜、無(wú)聲無(wú)息。種子孕育生機(jī)，包含可能。種子雖然渴望陽(yáng)光和泥土，但它知道，扎根有時(shí)，發(fā)芽有時(shí)，綻放亦有時(shí)。種子懂得蟄伏，或深埋在皚皚白雪里，或卡在巖石縫隙間，甚至被鳥(niǎo)獸吞入腹中……種子具備美德，它樸實(shí)無(wú)華、淡泊坦然、深藏若虛、渾然守一。種子并不隨遇而安，因?yàn)樗兄约旱男叛?，深曉自己的使命。于是才知道等待與隱忍，即便不生根、不萌芽，也不同流合污、自暴自棄。

  此次教師讀書(shū)分享交流活動(dòng)的舉行，為全校教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展做好了引領(lǐng)示范，將進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，形成良好的校園讀書(shū)氛圍，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

撰稿：王蘇

攝影：馬雨晴

審核：金生棟陳偉

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