“夏日六月繁花艷，微風(fēng)輕拂滿(mǎn)林間”，在這繁花似錦的美好時(shí)刻，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝體辦公室的老師們?nèi)缂s而至，共同開(kāi)啟本周的閱讀分享之旅。劉納米老師進(jìn)行了讀書(shū)分享，她分享的書(shū)籍是《教育挑戰(zhàn)與超越》。
這是一本一線(xiàn)教育工作者的教育思考和感悟集。首先劉老師為大家介紹了本書(shū)的主要內(nèi)容、作者簡(jiǎn)介、推薦理由，接著劉老師從關(guān)注個(gè)性：多一點(diǎn)欣賞眼光展開(kāi)此次的分享。
在實(shí)施教育教學(xué)的過(guò)程中，教師們難免會(huì)遇到個(gè)性很強(qiáng)的學(xué)生不服管理的現(xiàn)象。管?chē)?yán)了，孩子不耐煩，不管也不合適。那么，怎么看待學(xué)生的個(gè)性？又如何面對(duì)個(gè)性很強(qiáng)的學(xué)生呢？
成功的教育主要在于愛(ài)護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，即教師必須深入細(xì)致地了解并尊重學(xué)生的天然稟賦及個(gè)性特點(diǎn)，在此前提下，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，使每個(gè)學(xué)生的潛能與個(gè)性都被挖掘和發(fā)揮出來(lái)，為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體地說(shuō)，就是讓他們?cè)趯?lái)的社會(huì)職業(yè)和生活中，能更好地找到最適合自己的位置，成功而快樂(lè)地度過(guò)美好的人生。
只要我們真正做到尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，為他們提供一個(gè)廣闊的空間，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境里，自在愉快地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性便會(huì)迸發(fā)出來(lái)，一個(gè)更加嶄新的世界也將在他們的努力中誕生。
供稿人：劉納米
