劉心如，本科學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)二級(jí)教師。自參加工作以來，連續(xù)兩年擔(dān)任班英語教學(xué)兼班主任工作，曾獲銅山區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”榮譽(yù)稱號(hào)、“青藍(lán)工程”同課異構(gòu)比賽二等獎(jiǎng)、開展銅山區(qū)片區(qū)英語公開課等。她在教學(xué)崗位上，默默耕耘，用心播種，憑著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛，腳踏實(shí)在，勤勤懇懇，收獲著屬于自己的芬芳。
  講臺(tái)上，她從從容容，入情入境，講臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)端坐、認(rèn)真傾聽。她毫不吝惜對(duì)孩子們的鼓勵(lì)和贊美，善于在課堂中抓住一切良機(jī)，通過一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一句話語等形式給予孩子們極大的鼓勵(lì)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使學(xué)生在課堂上積極思考、暢所欲言、大膽表現(xiàn)。她以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
  劉老師的教學(xué)以注重實(shí)效而成長(zhǎng)，她的做法是制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)不同層次同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。她堅(jiān)持分層輔導(dǎo)學(xué)生，給優(yōu)秀生伸展的空間，給學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)上進(jìn)的環(huán)境，為班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)的整體提高打下了基礎(chǔ)。遇到繁雜問題，她總是積極面對(duì)，全身心投入。正所謂,“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，在劉老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找到了樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念、高尚的品格和積極的人生態(tài)度。
  冰心老人說過:“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨沖隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！眲⒗蠋煶Ｒ员睦先说倪@一段話來激勵(lì)自己，希望成為冰心老人筆下那個(gè)耕耘三尺講臺(tái)，守望滿園花開的人。
作為班主任，日常工作瑣碎繁雜，可劉老師卻在疲憊的生活中找到了成就感，她說:“我覺得最大的成就是看到學(xué)生在我的關(guān)愛和指導(dǎo)下取得進(jìn)步,并且對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿自信和熱情。當(dāng)我看到他們從迷茫到堅(jiān)定，從困惑到明確目標(biāo)，我感到非常滿足。希望每個(gè)學(xué)生都能在良好的班級(jí)氛圍中成長(zhǎng)。"在與學(xué)生的交往中，她平等尊重，亦師亦友；她在與家長(zhǎng)溝通中，耐心傾心，滿腔熱忱，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。
  “學(xué)不可移易，完善自我，超越自我”。在教研上，她認(rèn)真研讀教材，潛心研究教學(xué)，積極參加培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校,她與不同年段的老師一起研究、探討符合學(xué)生需要的教學(xué)方法，從考慮教法到研究學(xué)法，從關(guān)注學(xué)生成績(jī)到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過各種方式鉆研業(yè)務(wù)，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，抓住一切機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自己。一分耕耘，一分收獲，在教書育人這個(gè)平凡的崗位上，在學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下，她憑著愛心、恒心、進(jìn)取心，努力工作，不斷提升教育教學(xué)水平。
  教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持，在今后的教學(xué)中，劉老師將繼續(xù)在這條漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵護(hù)每一粒種子，靜待一路花開。