虞永平教授曾說(shuō)：“從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡?！睘檫M(jìn)一步落實(shí)好一年級(jí)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，2024年8月29日，師大附實(shí)校小學(xué)北校區(qū)召開(kāi)一年級(jí)全體老師培訓(xùn)會(huì)。

  會(huì)議開(kāi)始，學(xué)工處殷琰老師對(duì)一年級(jí)全體教師進(jìn)行考勤。

  接著，在殷老師的帶領(lǐng)下，與會(huì)教師深入理解入學(xué)儀式的流程、意圖和學(xué)校期許。5步流程極具巧思與儀式感，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，激發(fā)孩子們的斗志，鼓勵(lì)他們以最飽滿的精神面貌迎接新旅程！

  隨后，優(yōu)秀的二年級(jí)組長(zhǎng)高露文老師就家校需要在生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面幫助孩子的話題，分享自己的工作心得。

  最后，上學(xué)年優(yōu)秀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分別從學(xué)科角度進(jìn)行分享。語(yǔ)文張晶老師指出：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)在幼小銜接階段至關(guān)重要。要注重教學(xué)細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀”。數(shù)學(xué)高露文老師指出：“幼小銜接階段，要注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。聯(lián)系實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓孩子感受數(shù)學(xué)的魅力?！?

  幼小銜接不僅僅是知識(shí)的過(guò)渡，更是習(xí)慣、生活能力、社交能力等多方面的培養(yǎng)。北校區(qū)全體一年級(jí)老師將會(huì)把所學(xué)內(nèi)容充分運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為孩子順利過(guò)渡搭建橋梁。小朋友們，豐富多彩的一年級(jí)學(xué)習(xí)生活要開(kāi)始了，我們攜手前行。