研韻悠悠，其華灼灼。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新課標(biāo)理念，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，激發(fā)教師的專業(yè)潛力，9月11日上午，李會(huì)語文名師工作室課堂研討活動(dòng)在漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué)如期展開，漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué)和漢王鎮(zhèn)西沿小學(xué)語文組教師參與了聽評(píng)課。
青年教師張琪在劉莊小學(xué)二（1）班展示了一堂精彩的語文校級(jí)公開課，執(zhí)教的課題是《場景歌》，課堂上張老師巧妙借助多媒體課件、課本插圖來抓住孩子們的注意力，通過觀察圖畫設(shè)置問題的方式，激發(fā)了孩子們通過閱讀自主尋找答案的興趣。一堂課下來，同學(xué)們將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)牢牢記在了腦子里。達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
青年教師姚天執(zhí)教的課題是《不懂就要問》，姚老師整節(jié)課的教學(xué)張弛有度，循序漸進(jìn)。飽含深情的贊許和鼓勵(lì)，入情入境的講解，結(jié)合生活實(shí)例的轉(zhuǎn)化，讓孩子們產(chǎn)生了熱切的求知欲望。
知之愈明，行之愈篤。研討課結(jié)束后，漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校李主任及李會(huì)老師為兩位老師的研討課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，既肯定了她們課堂組織能力，善于創(chuàng)設(shè)情境，又緊扣課堂效果給她們指出了明晰的方向，字字句句沁人心扉，給予了老師無限的信心和力量。研思不輟，學(xué)而求實(shí)，教研之路漫漫，教研人永葆熱情在路上！
