為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，2024年9月26日下午，徐州市柳新實驗小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組舉行了“深度建構(gòu)觸摸數(shù)學(xué)本質(zhì)”教研活動。
本次活動由六年級組孫晴老師執(zhí)教《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》一課，柳新實小、新橋小學(xué)和銅山區(qū)沿湖小學(xué)數(shù)學(xué)教師全程參與活動。
上課伊始，孫老師以學(xué)生熟悉投籃情況引入百分?jǐn)?shù)的載體，通過這一貼近生活的情節(jié)內(nèi)容引出百分?jǐn)?shù)，很快吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時又很好的完成了舊知與新知的銜接。整個課堂，孫老師努力營造一種認(rèn)知、生活、情感、人格等諧調(diào)互動、共同融合的多層次、立體型的生活大課堂。
孫老師的教學(xué)設(shè)計深入淺出、條分縷析，充分尊重學(xué)生的已有知識，拿捏得當(dāng)?shù)亟虒W(xué)了基本知識點。此外，孫老師在課堂上采用多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自由地表達(dá)自己對百分?jǐn)?shù)的理解和感受，通過分析豐富的生活實例讓學(xué)生充分地領(lǐng)會了百分?jǐn)?shù)的含義和性質(zhì)。在孫老師和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)下，整個課堂氣氛活躍、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生既對百分?jǐn)?shù)有了更全面的了解，又掌握了百分?jǐn)?shù)更深層次的意義。每個知識點都讓學(xué)生親身經(jīng)歷了知識產(chǎn)生的過程，體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
第二環(huán)節(jié)：研討。首先是六年級組胡冰宇老師對教材進(jìn)行分析，并結(jié)合分析確定教研主題；接著任洪穎老師針對孫老師的課進(jìn)行點評，從四個方面全面評析。其他年級組的張紅燕、董淑靜、周嬌、宋文菊、李禹辰進(jìn)行點評和交流，大家暢所欲言、各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點，同時也提出了寶貴的建議。最后由張校長做指導(dǎo)以及總結(jié)性發(fā)言，張校長指出，教學(xué)的源頭永遠(yuǎn)是生活，只有在生活中不斷獲得靈感，再付出努力，反復(fù)去研究和雕琢才能在教學(xué)過程中變成最純粹，最有用，讓孩子受益一生的教育！
一群人，簡單地上課、辯課；我們不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，教學(xué)如此純粹，那是我們想要的田園，那是我們自己的日月星辰。
通過本次活動，教師們都有不同的收獲，教學(xué)相長，讓我們一起在反思中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
供稿人：張彭彭
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