“我感覺找到了一個比媽媽還理解我的好姐姐?！?
“在姐姐的鼓勵下，我的考試成績進步了一百多名，我太開心了?！?
“一開始覺得這個活動可能會浪費我的學習時間，現(xiàn)在覺得太有意義了，認識了可以開導(dǎo)我當我樹洞的哥哥?！?
自參加“幸福家園?童心陪伴”項目后，同學們飽含期望向遠方的神秘筆友寄出了親筆信。經(jīng)過了漫長的暑假，9月28日午飯后鄭集鎮(zhèn)中心中學的開課教室沸騰起來了！參與此項目活動的同學翹首期盼的“藍朋友”終于回信了！收到來信的那一刻，同學們臉上綻放著笑容，手捧自己專屬的信件，小心翼翼地打開，認真地閱讀，大哥哥、姐姐們真摯又溫暖的文字，讓同學們倍感幸福，精美的生活照、明信片、校園環(huán)境圖片等禮物，讓同學們興奮不已。
交流現(xiàn)場朱琳老師親手將回信和回信信封送到了孩子們的手中。并鼓勵同學們要勇敢表達自己的心聲，用真摯的文字去回應(yīng)那些關(guān)心他們的大哥哥、大姐姐們。
發(fā)放會上，朱老師再次給孩子們提出了參加”藍信封“活動必須要遵守的三個約定：第一通信過程中只用書信交流，通過感受文字帶來的力量實現(xiàn)心靈的溝通；第二信件互動需要堅持3個學期，時間能給孩子們帶來改變也能見證他們的成長；第三和哥哥姐姐們要彼此理解包容。
“幸福家園?童心陪伴”子計劃書信陪伴項目是一項以書信交流為主要形式的志愿者活動，旨在通過文字的方式，將全國各高校在校大學生與需要心靈陪伴的孩子們通過書信文字的方式連接起來，為那些渴望得到關(guān)心和陪伴的孩子們帶去溫暖與力量。最后，董成主任關(guān)于第四封信的書寫和注意事項給孩子們提出了一定的要求。孩子們認為此項活動不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠提升他們的情感表達能力和人際交往能力。
此次參與活動的孩子們能夠：找到一位人生道路上傾聽者和伙伴，能與之分享喜怒哀樂；在通信大使的引導(dǎo)下能積極面對生活，建立與家長、老師及朋友間的信任關(guān)系，從而能健康快樂成長。
撰稿：朱琳
