心理委員是學(xué)校心理健康教育工作中的關(guān)鍵角色，他們?nèi)缤嗉壷胁豢苫蛉钡臏嘏柟?，不僅扮演著連接同學(xué)與心理老師的橋梁角色，還是心理老師和班級同學(xué)之間信息傳遞的重要紐帶。
為了更充分地發(fā)揮心理委員的朋輩輔導(dǎo)力量，徐州市云苑路小學(xué)舉辦了第四期“側(cè)耳傾聽，走進(jìn)你的心”高年級心理委員專題培訓(xùn)會議。在此次培訓(xùn)中，學(xué)校心理教師劉麗老師深入淺出地向各位心理委員闡述了他們的角色定位與核心職責(zé)，明確了心理委員的日常工作內(nèi)容和應(yīng)遵循的基本原則，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到自身工作的重要性和獨(dú)特價值。
首先劉老師通過抽簽的方式將同學(xué)們分成六個小組，一場“最有默契組”小游戲拉進(jìn)了同學(xué)們的距離。
隨后，通過傾聽能力評估，讓同學(xué)樹立自信，并教授了傾聽小技巧。
此外，劉麗老師還以技能培訓(xùn)為重點，通過生動的案例和實用的方法，教授孩子們掌握“傾聽”的藝術(shù)與技巧，幫助他們成為更加優(yōu)秀的心理委員，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。
心理委員的培訓(xùn)，不僅意味著技能層面的飛躍，更是心靈深處的一次蛻變與成長。他們?nèi)缤箍罩需驳臒羲瑸橥榈男撵`之路點亮希望之光。讓我們?yōu)檫@份無私的溫暖與堅韌的力量獻(xiàn)上最誠摯的贊譽(yù)，共同期盼他們在愛與成長的道路上綻放更加耀眼的光芒。
