2024年10月9日，金秋送爽，丹桂飄香，為進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師優(yōu)化課堂教學(xué)，把握新課改教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)在尚善樓三樓會議室教室召開2024年新入職及新調(diào)入教師培訓(xùn)會。會議由教科室主任秦艷紅主持，校長張林濤主講我?！拔鍖W(xué)真清”課堂教學(xué)模式。
培訓(xùn)現(xiàn)場，參會教師熱情滿滿地投入到學(xué)習(xí)中。秦艷紅主任循循善誘地向新入職及新調(diào)入教師給予專業(yè)成長的建議和方法，推薦相關(guān)學(xué)習(xí)書目，為青年教師的發(fā)展指明了方向，猶如一盞明燈，照亮前行之路。
培訓(xùn)正式開始，校長張林濤對新教師的專業(yè)規(guī)劃進(jìn)一步的補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，一字一句無不承載著張校長對新教師成長的殷切期望。他強(qiáng)調(diào)教師提高業(yè)務(wù)水平的必要性與重要性，明確提出三至五年內(nèi)個人應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并要求新教師明確成長目標(biāo)，具體到閱讀書目、觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)以及參加區(qū)級以上競賽等等，希望新教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)教學(xué)責(zé)任，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，鼓勵新教師一步步向前、向上發(fā)展。
隨后，張校長就學(xué)?！拔鍖W(xué)真清”課堂教學(xué)模式向新教師進(jìn)行細(xì)致的講解，他首先強(qiáng)調(diào)“向?qū)W生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量”，摒棄傳統(tǒng)課堂教學(xué)學(xué)生被動聽講、被動練習(xí)、被動評價的模式，改為以“學(xué)習(xí)共同體”的基本組織形式，鼓勵學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。接著詳細(xì)地講解“學(xué)習(xí)共同體”的構(gòu)建操作流程、操作方法以及注意事項，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度深深感染著與會的每一位教師，大家紛紛與張校長互動，學(xué)習(xí)熱情在此刻達(dá)到高潮。
再次，張校長高屋建瓴地向新教師提出第二條建議——“向集體備課導(dǎo)學(xué)案要質(zhì)量”，強(qiáng)調(diào)集體備課具體到“課”，圍繞目標(biāo)設(shè)計好“問題”的重要意義，并展示初棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)集體備課的具體要求，字字珠璣，言簡意豐，為新教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量指明道路。
然后，張校長深入淺出的講解了預(yù)習(xí)課的重要性，提出“向預(yù)習(xí)課（前置補(bǔ)弱）要質(zhì)量”的深刻理念，與“學(xué)習(xí)共同體”的運(yùn)用有機(jī)結(jié)合，為新教師展示預(yù)習(xí)課的環(huán)節(jié)流程，在座教師深受啟發(fā)。
最后，為了提質(zhì)增效成為教師的共識，讓優(yōu)化教學(xué)成為課改的常態(tài)，讓充滿活力成為課堂的樣態(tài)，張校長指出“向五學(xué)真清課堂要質(zhì)量”的明確要求，并耐心的講解學(xué)?！拔鍖W(xué)真清”的操作流程、共同體展示評價的具體要求以及評價標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)“量化積分”鼓勵的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)水平。
此次針對今年新入職以及新調(diào)入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的成功召開，不僅讓新教師進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)了學(xué)校“五學(xué)真清”課堂理念，而且明確了今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃道路，以更加飽滿的熱情和信心不斷提升自身素養(yǎng)，認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，相信在各位教師的努力下，棠張初中的教育必將迎來更輝煌的明天！
撰稿：姚一鳴
