金秋十月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，碩果累累。10月16日上午房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)數(shù)學(xué)組“每周一課”活動(dòng)如期開(kāi)展。
本次教研活動(dòng)是由四年級(jí)數(shù)學(xué)組的聶艷麗老師執(zhí)教，上課內(nèi)容是《平均數(shù)》。
聶艷麗老師以孩子喜愛(ài)的套圈游戲情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)人數(shù)不等的情況，設(shè)置思維的障礙，激起矛盾的沖突，平均數(shù)應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生對(duì)用平均數(shù)的必要性與公平性的感悟水到渠成。隨后，讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算平均數(shù)，在自主思考、合作交流中，直觀感受“移多補(bǔ)少”的數(shù)學(xué)思想方法，從中感受平均數(shù)的代表性。
課中，同學(xué)們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流的方式，找到了兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)?？粗蠹医鉀Q問(wèn)題后興奮的眼神，高舉的小手，聶老師把握課堂節(jié)奏的同時(shí)也讓大家能夠暢所欲言，盡情地展示自己的想法，感受數(shù)學(xué)的魅力。
同學(xué)科教師積極聽(tīng)課，共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同提高。觀課過(guò)程中，每位教師認(rèn)真記錄，邊記邊看，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解各班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)授課教師的教學(xué)方式，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
課后，王峰校長(zhǎng)組織了集中評(píng)課。聶艷麗老師就本節(jié)課的得失進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)。老師們也紛紛進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，指出了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，并提出了不同的教學(xué)建議。王峰校長(zhǎng)總結(jié)了本次展示課的幾大亮點(diǎn)，聶老師從備課到上課，從學(xué)法到教法，從細(xì)節(jié)到整體，面面俱到，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，值得大家學(xué)習(xí)。
教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。我們將一直行進(jìn)在教學(xué)研究的路上。愿不負(fù)韶華，一路與“研”同行！
