一花獨放不是春，百花齊放春滿園，為提高教師集體備課質(zhì)量，充分發(fā)揮集體智慧，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，17日下午，徐州市侯集實驗小學教育集團的老師們齊聚侯小，以深度集體備課為抓手，以提升備課高度為策略，共同觀摩二年級數(shù)學教研組的集體備課展示。
李馮老師對集團校同仁大廟、李井、后姚老師們的到來表示了熱烈的歡迎，并對這次集體備課環(huán)節(jié)和流程做了簡單的介紹。
單元主備人李莉老師圍繞單元內(nèi)容地位作用及結(jié)構(gòu)分析、單元核心素養(yǎng)與單元學習目標分析、單元學習重點、難點與教學策略建議等方面進行解讀，特別是教學策略的建議，為單元如何突破重難點指明了方向。
張美玲老師分享的是《認識平均分（一）》，張老師從學生熟悉的“分成”入手,先讓學生思考“可以怎么分”,進而引導(dǎo)學生思考“這么分公平嗎？”,逐步引導(dǎo)學生明確“每份分得同樣多,叫做平均分”，接著創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學生積極參與，大膽嘗試，通過學生動手操作分小棒去感受和理解平均分。
張會平老師分享的是《認識平均分（二）》，張老師通過讓學生動手“分一分”體驗“把一些物體平均分成幾份”，加強平均分的操作活動體驗，為學生認識除法積累豐富的感性經(jīng)驗，并讓練習把一些物體“按幾份平均分”，掌握“按幾份平均分”的方法，可以用連線的方法表示平均分的過程，也可以提示和鼓勵學生結(jié)合乘法意義的理解，用乘法口訣來解答。
李馮老師分享的是《認識平均分（三）》，本節(jié)課的重心要放到引導(dǎo)對兩種不同方法的比較上，在比較的過程中，注意引導(dǎo)學生有條理地完整地進行表達，說清楚兩種方法的聯(lián)系，并且充分利用好教材上的習題，組織學生練習，給學生提供“想”和“說”的機會。
通過本次展示活動，集團校的同仁們對集體備課有了更深刻的理解和認識，希望大家可以依托集體備課的教研平臺，將學課標、鉆教材、研教法、探學法，作為專業(yè)成長的必由之路，同時也將集團校的教學教學工作真正落到實處。
撰稿：趙一鳴
拍照：孟雪
審核：孫海麗
