丹桂飄香秋意濃，金風(fēng)送爽碩果豐。2024年10月16日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)和郭集小學(xué)骨干教師蒞臨我校進行教學(xué)及體育工作督導(dǎo)。此次督導(dǎo)活動包括隨堂聽課、查閱作業(yè)、備課、聽課記錄、班主任手冊及學(xué)校運動會的籌備等環(huán)節(jié)，旨在深入了解學(xué)校教學(xué)情況，推動學(xué)校體育工作的開展，全面促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
督導(dǎo)組首先對抽檢學(xué)科教師的備課、聽課記錄、作業(yè)情況進行檢查。督導(dǎo)組成員對我校常規(guī)作業(yè)批改及時認真、學(xué)生書寫美觀提出贊賞。同時，對于檢查過程中出現(xiàn)的問題，也及時進行了反饋，并提出了寶貴的意見和建議。
聚焦新課標，薈萃在課堂。課堂是撬動教育內(nèi)涵發(fā)展的支點，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、老師們深入課堂聽取了涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)共20節(jié)，進一步了解教師的課堂教學(xué)方式方法及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對學(xué)校教學(xué)問診把脈，精準指導(dǎo)。
課上，執(zhí)教老師們從單元整體教學(xué)出發(fā)，注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過精準提煉問題，引發(fā)學(xué)生積極思考；關(guān)注學(xué)生語言表達能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過多種教學(xué)方式，完成學(xué)習(xí)目標，將中心校提出的“智慧課堂”教學(xué)方案高效落實。
課后，督導(dǎo)組成員與執(zhí)教老師進行了面對面交流，悉心指導(dǎo)，并對老師們在日常教育教學(xué)中的困惑進行釋疑。
傳道授業(yè)，共研共進。聽課結(jié)束后，督導(dǎo)組成員對本次督導(dǎo)情況進行了集中反饋。各學(xué)科代表分別從班級常規(guī)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)優(yōu)缺點以及教學(xué)細節(jié)等方面進行反饋，既肯定了教學(xué)過程中的閃光點，又提出了寶貴的改進建議，助力教師成長，提升教學(xué)實效。隨后，中心校領(lǐng)導(dǎo)又聽取了我校體育運動會的籌備工作匯報，并給予指導(dǎo)意見。
以“督”賦能啟金秋，以“導(dǎo)”聚力行致遠。本次視導(dǎo)組成員們的專業(yè)指導(dǎo)和精準評課，促進了教師們的專業(yè)化發(fā)展，提高了課堂教學(xué)的實效性。我校將以此督導(dǎo)為契機，精研新課標，深耕教材，賦能新課堂，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為房小發(fā)展蓄力冠能。
撰稿人：王啟娜
審稿人：邢燕子
